tag:blogger.com,1999:blog-68597879161433344292024-03-12T22:33:27.520-03:00AUTISMOUNIVERSO AUTISMO
ENTENDA ESTE MUNDO PARA PODER AJUDAR!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.comBlogger302125tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-36550661916453709112023-06-20T20:53:00.011-03:002023-06-20T20:56:14.188-03:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="401" src="https://www.youtube.com/embed/RGfJLHE9Vic" width="483" youtube-src-id="RGfJLHE9Vic"></iframe></div><br /><br />Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-55743188913047183712023-06-20T20:51:00.008-03:002023-06-20T20:56:30.302-03:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="405" src="https://www.youtube.com/embed/qgblltHknYY" width="487" youtube-src-id="qgblltHknYY"></iframe></div><br /><br />Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-57635929740164935582023-06-20T19:38:00.000-03:002023-06-20T19:38:45.681-03:00<div><div><br /></div><div># Óleos Ozonizados: </div><div>ATLÂNTICA NATURAL</div><div><br /></div><div>Benefícios, Usos e Aplicações</div><div><br /></div><div>## Introdução</div></div><div><br /></div><div><br /></div><div>Quando se trata de cuidados com a pele e saúde, sempre estamos em busca de novas soluções e produtos que possam nos ajudar a alcançar uma aparência saudável e jovem. Um dos produtos que tem ganhado destaque recentemente é o óleo ozonizado. Neste artigo, exploraremos os benefícios, usos e aplicações desses óleos incríveis, que podem revolucionar a forma como cuidamos de nossa pele e cabelo. Se você está curioso para saber mais sobre os óleos ozonizados ATLÂNTICA NATURAL e como podem ajudar você, continue lendo!</div><div><br /></div><div>## I. O que são óleos ozonizados?</div><div><br /></div><div>Os óleos ozonizados são óleos vegetais que passaram por um processo de ozonização, onde o ozônio é adicionado para criar um produto com propriedades únicas. O ozônio é conhecido por suas propriedades antimicrobianas e anti-inflamatórias, o que torna os óleos ozonizados extremamente benéficos para a pele e cabelo. Eles são utilizados tanto para fins medicinais como para cuidados cosméticos.</div><div><br /></div><div>## II. Benefícios dos óleos ozonizados para a pele</div><div><br /></div><div>### 1. Propriedades antimicrobianas</div><div><br /></div><div>Os óleos ozonizados possuem propriedades antimicrobianas poderosas, o que significa que podem ajudar a combater bactérias, fungos e outros microorganismos que podem causar infecções na pele. Isso os torna eficazes no tratamento de problemas de pele, como acne, eczema e psoríase.</div><div><br /></div><div>### 2. Ação anti-inflamatória</div><div><br /></div><div>A inflamação é uma resposta comum do corpo a lesões e infecções. No entanto, quando a inflamação é crônica, pode causar danos à pele e contribuir para o envelhecimento precoce. Os óleos ozonizados possuem propriedades anti-inflamatórias que podem ajudar a acalmar a pele inflamada e reduzir vermelhidão e irritação.</div><div><br /></div><div>### 3. Hidratação e nutrição da pele</div><div><br /></div><div>A hidratação adequada é essencial para manter a pele saudável e radiante. Os óleos ozonizados são altamente hidratantes e penetram profundamente na pele, proporcionando uma hidratação intensa. Além disso, eles também fornecem nutrientes essenciais para a pele, ajudando a melhorar sua aparência e textura.</div><div><br /></div><div>## III. Usos e aplicações dos óleos ozonizados</div><div><br /></div><div>### 1. Cuidados com a pele</div><div><br /></div><div>Os óleos ozonizados podem ser usados como parte de sua rotina diária de cuidados com a pele. Eles podem ser aplicados diretamente na pele ou adicionados a cremes e loções. Seus benefícios incluem a melhoria da saúde geral da pele, a redução de cicatrizes e manchas escuras, e o combate a infec</div><div><br /></div><div>ções.</div><div><br /></div><div>### 2. Tratamento de problemas de pele</div><div><br /></div><div>Devido às suas propriedades antimicrobianas e anti-inflamatórias, os óleos ozonizados são eficazes no tratamento de uma variedade de problemas de pele. Eles podem ser usados para aliviar a coceira e a inflamação causadas por condições como eczema e psoríase, além de auxiliar na cicatrização de feridas e queimaduras.</div><div><br /></div><div>### 3. Cuidados com o cabelo</div><div><br /></div><div>Além de beneficiar a pele, os óleos ozonizados também são ótimos para o cabelo. Eles podem ser aplicados diretamente no couro cabeludo para promover o crescimento capilar saudável, tratar problemas como caspa e coceira, e deixar os fios mais brilhantes e suaves.</div><div><br /></div><div>## Conclusão</div><div><br /></div><div>Os óleos ozonizados são uma opção promissora para quem busca cuidados naturais e eficazes para a pele e cabelo. Seus benefícios antimicrobianos, anti-inflamatórios e hidratantes fazem deles uma escolha versátil e poderosa. Ao adicionar óleos ozonizados à sua rotina de cuidados pessoais, você pode desfrutar de uma pele e cabelo mais saudáveis e bonitos.</div><div><br /></div><div>## FAQs (Perguntas Frequentes)</div><div><br /></div><div>1. Os óleos ozonizados são seguros de usar?</div><div> - Sim, os óleos ozonizados são geralmente seguros de usar. No entanto, é sempre recomendado fazer um teste de alergia antes de aplicá-los em grandes áreas da pele.</div><div><br /></div><div>2. Posso usar óleos ozonizados em bebês e crianças?</div><div> - É importante consultar um médico antes de usar óleos ozonizados em bebês e crianças, especialmente se tiverem alguma condição de pele pré-existente.</div><div><br /></div><div>3. Quanto tempo leva para ver resultados usando óleos ozonizados?</div><div> - Os resultados podem variar de pessoa para pessoa, mas muitas pessoas relatam melhorias na pele e cabelo dentro de algumas semanas de uso regular.</div><div><br /></div><div>4. Os óleos ozonizados têm algum cheiro?</div><div> - Alguns óleos ozonizados podem ter um cheiro característico de ozônio, que pode ser leve e desaparecer rapidamente após a aplicação.</div><div><br /></div><div>5. Onde posso encontrar óleos ozonizados?</div><div> <a href="https://loja.atlanticanatural.com.br/Renobre5207418">ATLÂNTICA NATURAL</a> ou <a href=" https://ev.atlanticanatural.com.br/novo/Renobre5207418">SEJA UM DISTRIBUIDOR OFICIAL NA SUA CIDADE</a>.</div><div><br /></div><div>Agora você está equipado com informações valiosas sobre os óleos ozonizados. Experimente esses produtos incríveis e desfrute de todos os benefícios que eles têm a oferecer. Cuide da sua pele e cabelo de maneira natural e eficaz com os óleos ozonizados!</div>Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-75776084696076686722023-06-12T14:00:00.001-03:002023-06-12T14:00:21.152-03:00Veja 4 últimos avanços das pesquisas sobre autismo
O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento com que uma em cada 100 crianças é diagnosticada, segundo a Organização Mundial da Saúde. As características desta condição podem ser detectadas nos primeiros anos de vida, mas muitas vezes este transtorno é diagnosticado mais tarde. Por isso e para entender melhor como tratar melhor os sintomas do autismo, pesquisadores têm continuamente estudado a condição e feito novas descobertas.
Crescimento anormal de estrutura cerebral em bebês pode estar relacionado ao autismo
Já se sabia que a amígdala é significativamente maior em crianças em idade escolar diagnosticadas com autismo. Mas, agora, pela primeira vez, pesquisadores da Rede Infantil Brain Imaging Study (IBIS), que inclui a Universidade de Washington, usaram imagens de ressonância magnética (RM) para demonstrar que a amígdala cresce muito rapidamente em bebês que têm autismo.
O crescimento excessivo começa entre 6 e 12 meses de idade, antes que as características do autismo surjam completamente. Isto sugere que a condição poderia ser diagnosticada mais precocemente. Segundo a pesquisa publicada no American Journal of Psychiatry, o aumento do crescimento da amígdala em bebês que mais tarde foram diagnosticados com autismo difere significativamente dos padrões de crescimento do cérebro de bebês com outro transtorno do neurodesenvolvimento.
“Também descobrimos que a taxa de supercrescimento da amígdala no primeiro ano está ligada aos déficits sociais da criança aos dois anos de idade”, disse o autor do estudo, Mark Shen, professor assistente de psiquiatria e neurociência da Universidade da Carolina do Norte Chapel Hill.
Ocitocina intranasal e interação social positiva melhoram os sintomas no autismo
Um recente estudo publicado no medRxiv.org afirma que a nova ocitocina intranasal em dose reduzida, seguida por um período de interação social positiva, melhorou os sintomas em crianças pequenas com transtorno do espectro do autismo.
Este é o primeiro estudo controlado por placebo a demonstrar mudanças na pontuação do Autism Diagnostic Observation Schedule–2 (ADOS-2) com ocitocina intranasal. Os pesquisadores afirmam que foi um estudo piloto duplo-cego, randomizado e cruzado com 41 crianças com TEA com idades entre 3 e 8 anos.
Com isso, os participantes receberam placebo intranasal durante um período de duas semanas. Depois disso, foram aleatoriamente designados em uma proporção de 1:1 para receber um tratamento de seis semanas de ocitocina intranasal ou placebo intranasal a cada duas manhãs, seguido por uma interação social positiva em sessão de 30 minutos.
No acompanhamento de seis meses, a pontuação Escala de Responsabilidade Social, Segunda Edição (SRS-2) permaneceu significativamente melhor no grupo de ocitocina intranasal em comparação com os pacientes que receberam placebo.
Marcadores na saliva são relacionados a distúrbios intestinais em crianças com autismo
Um grupo de pesquisadores identificou marcadores na saliva que expressam diferenças em crianças com autismo que apresentam distúrbios gastrointestinais. O estudo foi publicado na Frontiers in Psychiatry e afirma que essa descoberta marca o início de uma compreensão das diferenças biológicas que separam crianças com TEA com e sem distúrbios gastrointestinais.
Certos distúrbios, como a constipação, são comuns em crianças com autismo. Por isso, o estudo avaliou 898 crianças com idades entre 18 e 73 meses, nos Estados Unidos. Ao todo, 503 tinham TEA. Deste grupo de crianças com autismo, 184 tinham distúrbios gastrointestinais, como constipação, refluxo, diarreia crônica ou dor abdominal, e intolerância alimentar.
Assim sendo, os pesquisadores usaram um cotonete para obter uma amostra da saliva dos pacientes em jejum. A análise identificou 12 microRNAs que apresentaram relações com distúrbios gastrointestinais, comportamento e uso de medicamentos gastrointestinais. O estudo é a "primeira exploração" de possíveis alvos específicos para o tratamento de distúrbios gastrointestinais no autismo, disse o pesquisador David Q. Beversdorf, MD, professor de radiologia, neurologia e psicologia, Departamento de Ciências Psicológicas da Universidade de Missouri, Columbia, ao Medscape.
Agora, o grupo de pesquisadores planeja estudar se os biomarcadores de RNA determinam quais pacientes respondem a diferentes tratamentos direcionados à constipação.
Novo algoritmo poderia detectar autismo em “impressões digitais” do cérebro
Pesquisadores de Stanford desenvolveram um algoritmo que pode ajudar a discernir se alguém tem autismo ao analisar exames cerebrais. Segundo o estudo publicado no Journal of Psychiatric Neuroscience and Therapeutics, o novo algoritmo, impulsionado pelos por inteligência artificial (IA), também prevê a gravidade dos sintomas do autismo em pacientes de forma individual.
De acordo com os pesquisadores, o algoritmo analisa os dados coletados por meio de exames de ressonância magnética funcional. Assim, essas varreduras capturam padrões de atividade neural em todo o cérebro. Ao mapear essa atividade ao longo do tempo nas muitas regiões do cérebro, o algoritmo gera “impressões digitais” da atividade neural. Embora únicas para cada indivíduo, assim como as impressões digitais reais, as impressões digitais cerebrais compartilham características semelhantes, permitindo que sejam classificadas.
O algoritmo selecionou um grupo de pacientes que médicos humanos haviam diagnosticado com autismo e atingiu 82% de precisão.
Dessa forma e com maior aprimoramento, este algoritmo poderia levar a diagnósticos mais precoces, terapias mais direcionadas e maior compreensão das origens do autismo no cérebro.
Gostou de saber sobre as últimas pesquisas sobre autismo? Leia outros conteúdos sobre novidades na medicina em nosso blog.Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-57900356287919946592023-06-12T13:30:00.000-03:002023-06-12T13:30:56.348-03:00Autismo: Entendendo, Apoiando e Celebrando a Diversidade
Introdução:
O autismo é um transtorno neurobiológico complexo que afeta milhões de pessoas em todo o mundo. Neste artigo, exploraremos o autismo de forma abrangente, abordando suas características, diagnóstico, tratamento e apoio, além de destacar a importância de celebrar a diversidade neurodiversa. Acompanhe-nos nesta jornada para compreender melhor o autismo e aprender a apoiar as pessoas que vivem com ele.
Autismo: O que é e quais são suas características?
O autismo, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição que afeta o desenvolvimento neurológico, influenciando a forma como uma pessoa se comunica e interage com o mundo ao seu redor. As características do autismo variam de pessoa para pessoa, mas alguns dos sinais mais comuns incluem dificuldades na comunicação verbal e não verbal, padrões repetitivos de comportamento, interesses restritos e sensibilidades sensoriais.
Diagnóstico e Importância da Identificação Precoce:
O diagnóstico precoce do autismo é fundamental para que as intervenções adequadas possam ser iniciadas o mais cedo possível. Profissionais da saúde especializados podem realizar uma avaliação completa do desenvolvimento da criança, observando atentamente suas habilidades de comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. Quanto mais cedo o diagnóstico é feito, mais cedo a criança e sua família podem acessar serviços de apoio e desenvolvimento.
Tratamentos e Abordagens Terapêuticas:
Atualmente, não existe uma cura para o autismo, mas existem várias abordagens terapêuticas que podem ajudar a pessoa a desenvolver habilidades sociais, comunicativas e comportamentais. Alguns dos tratamentos mais comuns incluem terapia comportamental, terapia ocupacional, terapia da fala e intervenção educacional. É importante lembrar que cada indivíduo é único e pode responder de maneira diferente a diferentes abordagens, portanto, um plano de tratamento personalizado é essencial.
Apoio e Inclusão:
Apoiar e incluir pessoas com autismo é fundamental para que elas possam viver uma vida plena e participar ativamente da sociedade. É importante criar ambientes acessíveis e acolhedores, promover a conscientização sobre o autismo e oferecer oportunidades educacionais e profissionais inclusivas. Além disso, a sociedade como um todo pode ajudar a combater o estigma e preconceito, valorizando a diversidade e reconhecendo as habilidades únicas das pessoas no espectro autista.
Celebrando a Neurodiversidade:
Em vez de ver o autismo como uma condição a ser corrigida, é essencial celebrar a neurodiversidade e reconhecer a contribuição valiosa que as pessoas no espectro autista trazem para o mundo. Muitas pessoas com autismo têm habilidades excepcionais em áreas como matemática, música, artes visuais e programação de computadores. Promover uma cultura inclusiva e aceitadora é fundamental para permitir que esses talentos floresçam.
Conclusão:
O autismo é um transtorno complexo que afeta indivíduos de maneiras únicas. Ao entendermos melhor o autismo e ao oferecermos apoio e inclusão, podemos ajudar as pessoas no espectro a alcançar seu pleno potencial. Vamos celebrar a diversidade neurodiversa e criar uma sociedade mais inclusiva, onde todos possam prosperar.
Todo comentário é bem vindo! Nossa intenção é passar experiências e trajetória vividas com nosso filho autista! Qualquer dúvida estamos a disposição para poder ajudar!
Renata e AlexandreAlexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-74790419415860944212022-07-02T15:59:00.022-03:002022-07-02T16:04:36.954-03:00<div><span style="color: #274e13; font-family: Bungee; font-size: xx-large;">CANNABIS MEDICINAL </span></div><div><b><span style="font-size: large;">SAIBA MAIS COM ESTAS DUAS FERAS NO ASSUNTO:</span></b></div><h3 style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span color="rgb(var(--ig-primary-text))" face="var(--font-family-system)" style="background-color: #fafafa; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: var(--font-weight-system-light); white-space: nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/explicannabis" target="_blank">@explicannabis</a></span><span color="rgb(var(--ig-primary-text))" face="var(--font-family-system)" style="background-color: #fafafa; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: var(--font-weight-system-semibold); text-transform: inherit; white-space: nowrap;"> </span></span><span color="rgb(var(--ig-primary-text))" face="var(--font-family-system)" style="background-color: #fafafa; font-size: var(--system-14-font-size); font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: var(--font-weight-system-semibold); text-transform: inherit; white-space: nowrap;"> </span><span face="var(--font-family-system)" style="background-color: #fafafa; color: #262626; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; text-transform: inherit;"><span style="font-size: large;">Stefanie Souza</span></span></h3><h3 style="text-align: left;"><a href="https://www.tiktok.com/@visionabico" target="_blank">@<span face="SofiaPro, Arial, Tahoma, PingFangSC, sans-serif" style="background-color: white; color: #161823; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: var(--font-weight-system-semibold); text-transform: inherit; white-space: nowrap;"><span style="font-size: large;">visionabico</span></span></a><span style="color: #161823; font-size: large;"><span style="background-color: white; white-space: nowrap;"> </span></span><span face="ProximaNova, Arial, Tahoma, PingFangSC, sans-serif" style="background-color: white; color: #161823; white-space: nowrap;"><span style="font-size: large;">Francisco Valentim</span></span></h3><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="font-size: medium;">Quando o paciente chega informado...</span></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwbdk3JW51n3otSIKoLfFMeQ6dv-hk-8IUCORSYjN_yuKSEoahbO-7Qjb1kkL0kOUeE9X4GDmcIgp7bLLp2pQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-51437835718444279092022-05-19T19:39:00.030-03:002022-06-16T20:49:19.953-03:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div>Glauco dos 5 as 21 anos. Agradecimentos especial ao pessoal de sua escola CAAP. POA RS</div><div><br /></div><div><br style="text-align: left;" /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='252' height='475' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwJDWWV1pMC6r4n9PObpfgMcgRY6073Iwyi1qi7CTT_RRYgt4G9yYQutoqk2gMsUnQ_t-aDQkc-l0_gFSVqDg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><br /></div><div>Todo comentário é bem vindo! minha intenção é passar toda minha experiência e trajetória vividas com nosso filho autista! Qualquer dúvida estamos a disposição para poder ajudar!
Renata e Alexandre</div>Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-13615485951666793712022-05-17T20:47:00.047-03:002022-05-20T12:30:18.816-03:00<div><div><span style="font-size: x-large;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><h1 style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0wmryQuVUEyD4E4e2itm-4vM1Cl2ei0Jgl9nS_Wz5lHLk1Ms0BlfCOqeyS2IggvC02fXBkHI0NuS57on7u5RypwcZ_fOC6CqK9WlmHcBHhfIjL5Ki-mAUN13yy_Zk1bDL3APkKjpE3_sykto4xeoclpw5M_xp42XsMvFjYwiLdaYnxw9MfweqR9MW7w/w605-h640/wordcloud3-removebg-preview.png" style="text-align: left;" width="605" /></h1></div></span></div><div><br /></div><div><br /></div><h1 style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #2b00fe; font-family: helvetica; font-size: x-large; text-align: left;">Autismo e Epilepsia</span></h1><div>Crianças com TEA têm maior chance de evoluírem com epilepsia (em torno de 11,2%), e crianças com epilepsia também apresentam maior risco de serem diagnosticadas com TEA em algum momento da vida (aproximadamente 8,1%). Essa relação não é casual e não é completamente compreendida pela ciência. Infelizmente, não conseguimos prever quais crianças com TEA desenvolverão crises epilépticas, de modo que é fundamental que os pais tenham conhecimento sobre o assunto.</div><div><br /></div><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><b> O que é epilepsia?</b></span></p><div>Os neurônios cerebrais comunicam-se entre si através de informações elétricas ou químicas. Quando, em um determinado ponto do cérebro, um grupo de neurônios passa a gerar descargas elétricas de modo excessivo e síncrono, estas células podem dar origem a uma crise epiléptica “focal”. Quando grupos muito extensos de neurônios de ambos os hemisférios cerebrais passam a gerar descargas elétricas excessivas e simultaneamente, pode haver o surgimento de crises epilépticas que chamamos de “generalizadas”.</div><div><br /></div><div>Sabidamente, existem diversos tipos de crises epilépticas, algumas muito evidentes, com manifestações motoras exuberantes, e outras mais discretas, que podem até passar desapercebidas.</div><div><br /></div><div> </div><div><b>Em quais idades a epilepsia pode acontecer?</b></div><div><br /></div><div>Nas crianças com TEA, existem dois momentos em que o risco de apresentar uma primeira crise epiléptica é maior: no primeiro ano de vida e na puberdade (acima dos 10 anos). Mas isso está longe ser uma regra. Crises epilépticas em pessoas com autismo podem ocorrer na infância, adolescência, juventude ou mesmo na fase adulta da vida.</div><div><br /></div><div>Um fator que pode dificultar a identificação de crises epilépticas em crianças autistas é a dificuldade na coleta de informações diretas com o paciente. Há crises que não apresentam movimentos corporais significativos e, nesses casos, a descrição dos sintomas por parte do paciente é muito importante para o diagnóstico.</div><div><br /></div><div>Por exemplo: existem crises epilépticas que se manifestam exclusivamente por alterações visuais, por alterações auditivas ou mesmo pela sensação de formigamento em determinada parte do corpo. Desse modo, caso o paciente não seja capaz de relatar precisamente o que está sentindo, o diagnóstico ficaria muito comprometido.</div><div><br /></div><div><b> </b></div><div><b>Quais os pacientes que possuem mais chances de ter uma crise?</b></div><div><br /></div><div>As crianças com TEA e deficiência intelectual, com determinadas síndromes genéticas, doenças metabólicas ou complicações no período perinatal, possuem ainda mais risco do que aquelas sem essas associações.</div><div><br /></div><div> </div><div><b>A epilepsia causa o TEA?</b></div><div><br /></div><div>Está é uma pergunta que ainda não possui uma resposta satisfatória pela neurociência.</div><div><br /></div><div>Existem síndromes epilépticas que, quando muito graves e/ou não tratadas adequadamente, poderiam contribuir para uma piora ou desenvolvimento do TEA. Dentre essas estão algumas síndromes epilépticas muito graves (encefalopatias epilépticas), como a síndrome de West, síndrome de Dravet (epilepsia mioclônica severa de infância), síndrome de Landau-Kleffner, síndrome de Doose, síndrome de Ohtahara e Lennox-Gastaut.</div><div><br /></div><div>Ainda não sabemos se essa associação ocorre porque as crises, em si, causaram lesão neurológica e secundariamente o TEA ou se a causa das crises (genética/ metabólica) também causa o TEA.</div><div><br /></div><div>De qualquer forma, as crises devem ser tratadas adequadamente, por conta do próprio risco da epilepsia e pelo fato de que alguns estudos mostram melhora do comportamento social e verbal em crianças com melhor controle de crise.</div><div><br /></div><div> </div><div><b>O que as alterações no eletroencefalograma (EEG) significam?</b></div><div><br /></div><div>As alterações no EEG podem acontecer em até 60% dos pacientes com TEA, mesmo na ausência de crise epiléptica, mas ainda não existem muitos estudos que mostrem que o tratamento com antiepilépticos seja benéfico na ausência de epilepsia. Desse modo, em linhas gerais, somente iniciamos tratamento medicamentoso com fármacos antiepilépticos se o paciente realmente apresentar uma ou mais crises epilépticas.</div><div><b><br /></b></div><div><b> Existem outras doenças neuropsiquiátricas que devem ser investigadas?</b></div><div><br /></div><div>Sim! Crianças com TEA e epilepsia também têm risco de desenvolver outras doenças como a deficiência intelectual, já citada, além do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), do transtorno de ansiedade e distúrbios de sono.</div><div><br /></div><div>Assim, todas essas crianças devem ser ativamente investigadas, incluindo avaliação do desempenho escolar e devidamente tratadas (incluindo terapias e/ou medicamentos).</div></div><div><br /></div><div>fonte:https://<a href="http://www.institutopriorit.com.br">www.institutopriorit.com.br</a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH9yMf5KrAWSet7cs6ZnK8njJTGnt59Kb0xIA5nOCaK4osADGBG65EcsILKotyJsSP8rSJPdF9PnSsvmbhekMY91knJW-Re2PTBcV-_BET_GP2l_ru6P0g9Ji5NtMvUA8JbqDyTRaFoPmIvjzwM6Alh3NX-WI91MGHMeWG16svQ0ukeUu5Ueqbzaf1iA/s500/wordcloud2-removebg-preview.png" style="font-size: xx-large; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH9yMf5KrAWSet7cs6ZnK8njJTGnt59Kb0xIA5nOCaK4osADGBG65EcsILKotyJsSP8rSJPdF9PnSsvmbhekMY91knJW-Re2PTBcV-_BET_GP2l_ru6P0g9Ji5NtMvUA8JbqDyTRaFoPmIvjzwM6Alh3NX-WI91MGHMeWG16svQ0ukeUu5Ueqbzaf1iA/w400-h224/wordcloud2-removebg-preview.png" width="400" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>Todo comentário é bem vindo! minha intenção é passar toda minha experiência e trajetória vividas com nosso filho autista! Qualquer dúvida estamos a disposição para poder ajudar!
Renata e AlexandreAlexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-73622020237426526512022-05-14T16:58:00.004-03:002022-05-14T16:58:45.469-03:00<div><span style="font-size: large;"><span style="color: #cc0000;">VOCÊ CONHEÇE OS DIREITOS DE SEU FILHO AUTISTA?</span> </span></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://issuu.com/oabdf/docs/cartilhadosdireitosdapessoacomautis" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="803" data-original-width="577" height="478" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0YVLtPUMDsT7xA6hGTw4cip2-LsEhnLzfJNl_emySTgUpXLZtC_I9-cqgbkykBFkO4aMo8zu54TKmlVEOYEVA0SQFB6JadF72y29R0B_BudkA_IRIWBqz1CzbKG3rHPyiAXnDPC_T5vsEaMfjoChuDsfi8qs-Hxy8PCZTgUPHaUZq2H_M8qrY0x_xbw/w344-h478/Sem%20t%C3%ADtulo.jpg" width="344" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><a href="https://issuu.com/oabdf/docs/cartilhadosdireitosdapessoacomautis">https://issuu.com/oabdf/docs/cartilhadosdireitosdapessoacomautis</a></div><div><br /></div>Todo comentário é bem vindo! minha intenção é passar toda minha experiência e trajetória vividas com nosso filho autista! Qualquer dúvida estamos a disposição para poder ajudar!
Renata e AlexandreAlexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-67504643566993520792022-05-14T15:08:00.004-03:002022-05-14T18:22:01.865-03:00O Preconceito e a Força Terapêutica da Cannabis.<div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-large;">O Preconceito e a Força Terapêutica da Cannabis.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="313" src="https://www.youtube.com/embed/zZ3DH78kkHY" width="503" youtube-src-id="zZ3DH78kkHY"></iframe></div><br /></div><div><br /></div>Dr Lair Ribeiro, explica tudo muito bem. Glauco esta bem melhor agora com o tratamento adequado..Para quem critica procure se informar.<div><br /></div>Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-73351521871700753882022-01-30T16:52:00.007-03:002022-01-30T20:21:07.930-03:00IMAGENS AO PÉ DA LETRAEXPRESSOES IDIOMÁTICAS PARA AUTISTAS
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe class="BLOG_video_class" allowfullscreen="" youtube-src-id="_r3tvKyNmYw" width="400" height="322" src="https://www.youtube.com/embed/_r3tvKyNmYw"></iframe></div>Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-10823395325370428082017-10-20T12:10:00.002-02:002017-10-20T12:10:37.321-02:00Cientistas reativam células cerebrais de autistas <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5UjndJCiIzc/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/5UjndJCiIzc?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br /><div>
<br /></div>
<div>
<h2 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; float: none; font-family: "UOL Text", Arial, Helvetica; font-size: 28px; font-weight: 500; line-height: 1.25; margin: 0px;">
Cientistas reativam células cerebrais de autistas </h2>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="text-description desc-text" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; word-break: break-word;">
Uma descoberta de cientistas brasileiros pode revolucionar o tratamento do autismo. Eles conseguiram em laboratório reativar neurônios de pacientes que têm o transtorno.</div>
<div>
https://tvuol.uol.com.br/video/cientistas-reativam-celulas-cerebrais-de-autistas-04024D183868CC996326/</div>
<div class="comentariosbabel" id="comentarios" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<div class="comentarios" style="box-sizing: border-box; font-family: arial; font-size: 13px; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-46209576257221814452016-11-25T21:43:00.002-02:002016-11-25T21:43:56.759-02:00Estudos sugerem que o autismo pode ser reversível<h1 class="graf graf--h3 graf-after--figure graf--title" id="70d2" name="70d2">
<strong class="markup--strong markup--h3-strong"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-ZNbJjTLXzS0/WDjMmxb3HBI/AAAAAAAAIJk/vQqOTtirPZ8l2DfXsLTAW8h_PqATKADoACLcB/s1600/1%2BTxX7Dep_-krLngvZ70iwzQ.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-ZNbJjTLXzS0/WDjMmxb3HBI/AAAAAAAAIJk/vQqOTtirPZ8l2DfXsLTAW8h_PqATKADoACLcB/s320/1%2BTxX7Dep_-krLngvZ70iwzQ.jpeg" width="320" /></a></div>
</strong></h1>
<h1 class="graf graf--h3 graf-after--figure graf--title" id="70d2" name="70d2">
<strong class="markup--strong markup--h3-strong"> </strong></h1>
<h1 class="graf graf--h3 graf-after--figure graf--title" id="70d2" name="70d2">
<strong class="markup--strong markup--h3-strong">Estudos sugerem que o autismo pode ser reversível</strong></h1>
<div class="graf graf--p graf-after--h3" id="7339" name="7339">
Se
o diagnóstico do autismo ainda é um caminho desconhecido, a cura dos
sintomas é uma grande incógnita. Mas um estudo divulgado no <em class="markup--em markup--p-em">Journal of Autism and Developmental Disorders</em>,
uma publicação mensal destinada a promover o entendimento das causas e
tratamentos do autismo, sugere que a síndrome pode regredir muito, a
ponto da criança deixar de apresentar características típicas do
espectro.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p" id="140f" name="140f">
Para
comprovar a possibilidade de regressão do Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA), os pesquisadores formaram três grupos com meninos e
meninas de 8 a 18 anos de idade. Em um grupo reuniram 23 crianças e
adolescentes sem nenhum diagnóstico da síndrome, o chamado “grupo
típico”; noutro, estavam 27 diagnosticadas com autismo; e num terceiro
grupo 22 crianças e adolescentes com uma condição que eles chamaram de
“resultado ideal” — elas foram diagnosticadas com autismo antes dos 5
anos de idade, mas não apresentam mais nenhum sintoma do TEA.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p" id="4a61" name="4a61">
A
partir daí foi feito um teste de diagnóstico padrão, que envolveu a
análise do comportamento das crianças para identificar as
características do espectro. Assim, atitudes simples, como contar
histórias e escovar os dentes, foram assistidas por estudantes
universitários que desconheciam o diagnóstico de cada criança e não
tinham conhecimento para distinguir características típicas do autismo. O
que eles tinham que fazer era usar uma escala para classificar o quanto
cada criança parecia agradável, consciente, extrovertida, neurótica e
aberta à experiência.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p" id="d8c2" name="d8c2">
Tanto
nesse, quanto em outros testes realizados, a pontuação do grupo
“resultado ideal” foi semelhante à do “grupo típico”. Um resultado que
surpreendeu os pesquisadores foi que as crianças que não apresentavam
mais as características do autismo foram classificadas como mais
falantes e assertivas e menos reservadas do que as outras do grupo
típico.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p" id="4b37" name="4b37">
Esse
segundo resultado conduziu a um outro, também intrigante: as crianças
do grupo “resultado ideal” demonstraram características típicas do
Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), como ter
mais facilidade para se distrair durante uma conversa ou se comportar de
forma mais animada quando falam de determinados assuntos. Essa
constatação vai de encontro a estudos que sugerem que crianças que
superam o autismo podem desenvolver comportamentos típicos do TDAH.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p" id="1972" name="1972">
Não
é a primeira vez que essa notícia animadora surge, mas é preciso ter
cautela. “Os primeiros artigos mostrando que uma pequena porcentagem de
autistas que conseguiram sair do espectro foram duramente criticados
pela falta de controle ou por um possível erro no diagnóstico inicial.
Em 2013 alguns trabalhos revisitaram essa questão, corrigindo os
problemas iniciais. Eles apontaram que 1–5% dos autistas realmente
conseguem sair do espectro. Agora foi publicado mais um trabalho
confirmando essas observações: o autismo é reversível. A grande questão
é: por que isso acontece com uns e não com outros?”, questiona o biólogo
da equipe técnica da Tismoo, Dr. Alysson Muotri.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p graf--last" id="2ffa" name="2ffa">
Não
há uma explicação científica. Os próprios pesquisadores sugerem que
“estudos que acompanham as crianças autistas desde o diagnóstico podem
ajudar a confirmar ou refutar as novas descobertas”. Para o Dr. Muotri,
essa seria uma importante revelação. “Terapias realmente ajudam muito,
mas não nos ajudam a explicar o fenômeno. Nós trabalhamos com a hipótese
de uma causa neuro-genética que predispõe alguns autistas a superar a
própria condição. Entender isso nos permitiria ajudar aqueles menos
favorecidos”, finaliza.</div>
<div class="graf graf--p graf-after--p graf--last" id="2ffa" name="2ffa">
Fonte: https://medium.com/tismoo-biotecnologia/estudos-sugerem-que-o-autismo-pode-ser-revers%C3%ADvel-7afd9f2853e1#.ewolqz6a8</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-6607425612874090872016-01-26T19:47:00.002-02:002016-01-26T19:47:15.917-02:00Estudo: níveis de vitamina B12 baixa nos cérebros afetados pelo autismo ou esquizofrenia<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5lIA4yf4V_k/VqfoHliv4vI/AAAAAAAAIF8/ug_B7CBIONY/s1600/brain-edt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><span class="" id="result_box" lang="pt" tabindex="-1"><span title="3331 59 Google +19 14 1
"><br /></span><span title="Decrease may stem from oxidative stress and cause some autism symptoms, researchers speculate in study made possible by postmortem brain donation
">Diminuir pode decorrer de estresse oxidativo e causar alguns sintomas
de autismo, os pesquisadores especulam em estudo possibilitada pela
doação pós-morte cerebral</span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="pt" tabindex="-1"><span title="Decrease may stem from oxidative stress and cause some autism symptoms, researchers speculate in study made possible by postmortem brain donation
"><br /></span><span title="January 25, 2016
">25 janeiro de 2016</span></span><br /><span class="" id="result_box" lang="pt" tabindex="-1"><span title="January 25, 2016
"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-5lIA4yf4V_k/VqfoHliv4vI/AAAAAAAAIF8/ug_B7CBIONY/s1600/brain-edt.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://2.bp.blogspot.com/-5lIA4yf4V_k/VqfoHliv4vI/AAAAAAAAIF8/ug_B7CBIONY/s320/brain-edt.jpg" width="320" /></a></span><span title="Photo by: Saad Faruque
">Foto por: Saad Faruque<br /></span><span title="A new report describes unusually low levels of vitamin B12 in the brains of people affected by autism or schizophrenia.">Um
novo relatório descreve invulgarmente baixos níveis de vitamina B12 no
cérebro de pessoas afetadas pelo autismo ou esquizofrenia. </span><span title="The study also found that levels of the vitamin decrease with age regardless of whether a person has a neurological condition.
">O estudo também descobriu que os níveis de vitamina diminuir com a
idade, independentemente de se uma pessoa tem uma condição neurológica.<br /></span><span title="The open-access paper appears today in the journal PLOS One.
">O jornal de acesso aberto aparece hoje na revista PLOS One.<br /></span><span title="The researchers speculate that the abnormally low B12 levels seen in brains affected by autism or schizophrenia might result from oxidative stress – a harmful inflammatory condition.">Os
pesquisadores especulam que os níveis anormalmente baixos de B12 visto
nos cérebros afetados pelo autismo ou esquizofrenia pode resultar de
estresse oxidativo - uma condição inflamatória prejudicial. </span><span title="Previous studies have documented signs of oxidative stress in the brains of some people affected by either condition.
">Estudos anteriores documentaram sinais de stress oxidativo no cérebro de algumas pessoas afetadas por qualquer condição.<br /></span><span title="Study leader Richard Deth, of Nova Southeastern University"The large deficits of brain B12 from individuals with autism and schizophrenia could help explain why patients suffering from these disorders experience neurological and neuropsychiatric symptoms," says study leader Richard Deth, of Nova Southeastern University, in">O
líder do estudo Richard Deth, da Nova Southeastern University "Os
grandes déficits de B12 cérebro de indivíduos com autismo e
esquizofrenia pode ajudar a explicar por que pacientes que sofrem destas
doenças apresentam sintomas neurológicos e neuropsiquiátricos", diz o
líder do estudo Richard Deth, da Nova Southeastern University, em </span><span title="Fort Lauderdale, Florida.">Fort Lauderdale, Florida. </span><span title=""These are particularly significant findings because the differences we found in brain B12 with aging, autism and schizophrenia are not seen in the blood, which is where B12 levels are usually measured."
">"Estes resultados são particularmente significativos porque as
diferenças encontradas em B12 cérebro com o envelhecimento, autismo e
esquizofrenia não são observados no sangue, que é o local onde os níveis
de B12 são normalmente medidos."<br /></span><span title="Deth and his co-authors call for additional research to explore whether the use of supplemental methyl B12 and antioxidants could help prevent oxidative stress and ease symptoms of these conditions.
">Deth e seus co-autores chamam de pesquisas adicionais para explorar se
o uso de B12 metil suplementar e antioxidantes pode ajudar a prevenir o
estresse oxidativo e aliviar sintomas destas condições.<br /></span><span title="Research made possible by postmortem brain donations
">Pesquisa tornada possível por doações pós-morte do cérebro</span><span title="The study involved analysis of tissue from 64 postmortem brain donations.">O estudo envolveu a análise do tecido a partir de 64 doações pós-morte do cérebro. </span><span title="These included donations made to Autism BrainNet, an initiative supported by Autism Speaks and the Simons Foundation for Autism Research.
">Essas doações incluídos feitas a BrainNet autismo, uma iniciativa
apoiada pela Autism Speaks e da Fundação Simons para a Pesquisa do
Autismo.<br /></span><span title="The researchers found that, overall, levels of B12 in the brain tissue from children with autism were three times lower than the levels in brain tissue from children unaffected by the condition.">Os
pesquisadores descobriram que, em geral, os níveis de B12 no tecido
cerebral de crianças com autismo eram três vezes inferiores aos níveis
no tecido cerebral de crianças não afetadas pela doença. </span><span title="In fact, the average B12 brain levels for the children with autism was close to that of brain tissue from unaffected adults in their 50s.">Na
verdade, os níveis médios de B12 do cérebro para as crianças com
autismo foi próximo ao do tecido cerebral de adultos não afetados em
seus 50 anos. </span><span title="This pattern of lower-than-typical B12 levels persisted across the lifespan in the brain tissue from donors affected by either autism or schizophrenia.
">Este padrão de níveis de vitamina B12 menores do que o típico
persistiu ao longo da vida no tecido cerebral dos doadores afectados por
qualquer autismo ou esquizofrenia.<br /></span><span title="B12 and brain development
">B12 e desenvolvimento do cérebro</span><span title="An active form of B12 called methylcobalamin, or methyl B12, supports healthy brain development through a process known as epigenetic regulation of gene expression, Deth says.">Uma
forma ativa de B12 chamado methylcobalamin, ou metil B12, apóia o
desenvolvimento saudável do cérebro através de um processo conhecido
como regulação epigenética da expressão do gene, diz Deth. </span><span title="(For more on epigenetics and brain development, see “What is epigenetics, and what does it have to do with autism?”) Lowered levels of methyl B12 in the brain could adversely affect early brain development and could disrupt learning and memory later in life">(Para
mais informações sobre epigenética e desenvolvimento do cérebro,
consulte "O que é epigenética, eo que isso tem a ver com o autismo?")
Níveis reduzidos de metil B12 no cérebro podem afetar adversamente o
desenvolvimento inicial do cérebro e pode atrapalhar o aprendizado ea
memória mais tarde na vida </span><span title=", he proposes.
">, ele propõe.<br /></span><span title="Read the full article –"Decreased brain levels of vitamin B12 in aging, autism and schizophrenia" – here.">Leia o artigo completo - "os níveis cerebrais Diminuição de vitamina B12 no envelhecimento, o autismo ea esquizofrenia" - aqui. </span><span title="The study received financial support from the Autism Research Institute.">O estudo recebeu apoio financeiro do Instituto de Pesquisa em Autismo.</span></span><br />
<br />
<span class="" id="result_box" lang="pt" tabindex="-1"><span title="The study received financial support from the Autism Research Institute.">Fonte: https://www.autismspeaks.org/science/science-news/study-vitamin-b12-levels-low-brains-affected-autism-or-schizophrenia</span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="pt" tabindex="-1"><span title="The study received financial support from the Autism Research Institute.">Tradução goagle</span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-44971394674904129262015-10-07T00:18:00.001-03:002015-10-07T00:18:50.197-03:00Andreas L. Kalcker "se recuperaram totalmente de 178 crianças autistas com dióxido de cloro"<span class="" id="result_box" lang="pt"><span title="Andreas L. Kalcker “Se han recuperado totalmente a 178 niños autistas con el dióxido de cloro”
">Andreas L. Kalcker "se recuperaram totalmente de 178 crianças autistas com dióxido de cloro"</span><span title="Martes 09 de Junio de 2015
"><br /></span></span><br />
<br />
O dióxido de cloro, também conhecido como MMS, gera polêmica no sistema de saúde e, ao mesmo tempo, fiadores de cortesia entre todos os tipos de pessoas. Ele não pode ser patenteado e é uma substância com a qual ele não pode fazer um grande negócio que fazem produtos farmacêuticos. Foi testado com sucesso contra a malária. E, de acordo com vários testemunhos, existem 178 crianças autistas totalmente recuperados. Kalcker entrevistados aguardando para ser mais estudos independentes de dióxido de cloro e de espera, também, que as autoridades de saúde não conseguem trabalhar em prol dos interesses da grande indústria, manipulando a verdade, em vez de trabalhar em após os interesses dos cidadãos. O que ele diz sobre as vacinas não é desperdiçado.).<br />
<br />
Por este grande tecnologia científica, o que economiza trabalho e torna a vida mais fácil, nos dá tão pouca felicidade? A resposta é esta: simplesmente, porque nós ainda não aprendemos a usá-la sabiamente.<br />
Albert Einstein<br />
<br />
<br />
<br />
Andreas Ludwig Kalcker definido: "Eu trabalhei na década de 90, no Centro de Novas Tecnologias (Barcelona). Eu me formei em Economia e Biofísica da Saúde Alternativa (Ph.D). Estou dedicado a pesquisar e estou curioso por natureza, e eu me considero uma pessoa que gosta de resolver problemas considerar: um problema para mim é realmente um desafio. Tenho feito várias conferências, nomeadamente no Clube Equestre e La Pedrera, e na Universidade Erasmus Medical Bruxelas, The Spirit of Congress Saúde em Hanover (Alemanha 2014 e 2015), Autism One Chicago (Congresso mais importante Autismo em todo o mundo. Em 2013 e 2014), Miami Beach Congress Center 2014, e mais alguns lugares ". Ele diz que, com o MMS e 178 crianças se recuperaram completamente autistas hoje (Junho de 2015). Autismo deixaram de ser, então, uma doença "incurável". Vamos ver o que argumentos exercia. Argumentos que, por sinal, são todo o senso comum do mundo ... Em qualquer caso, seria bom para as instituições governamentais e internacionais, se você realmente quer para sustentar a vida e reduzir o nível de dor que existe hoje no mundo, deveria começar a trabalhar em estreita colaboração com Andreas para verificar em que medida tudo o que ele diz é verdade e, em caso afirmativo, para apoiar estes tratamentos simples e baratos para grande parte da população em necessidade, tanto no autismo e outras doenças .<br />
<br />
Como se descobriu a eficácia de dióxido de cloro no que diz respeito às suas propriedades terapêuticas para a saúde humana?<br />
"Eu fui diagnosticado com artrite que me manteve trabalhando. Através de um amigo me contou sobre as possibilidades de dióxido de cloro, por isso, pedi Internet. Como eu sou cético por natureza, eu experimentei pela primeira vez com nossa cão, idosos, mal se movendo. Embora eu deva admitir que não gostava muito do sabor, no dia seguinte tinha energia e correu pelo jardim e, quando eu era jovem. Então eu decidi levá-la e foi capaz de recuperar a minha saúde completamente. Tanto é assim que até mesmo deixe-me tocar piano novamente. Tendo experimentado o efeito do dióxido de cloro em mim, não há ninguém que possa me convencer do contrário, então eu decidi investigar as possibilidades de dióxido de cloro bem como qualquer pessoa tinha inicialmente claro como ele funciona.<br />
<br />
O dióxido de cloro e autismo<br />
E como ele foi descoberto, em particular, a sua aplicação terapêutica sobre o autismo?<br />
-A Operação é simples e complexo ao mesmo tempo. Gás dióxido de cloro é extremamente solúvel em água. À medida que são 70% de água, que é transportado para locais do corpo em que o sangue chega mesmo, libertando selectivamente oxigénio, que por sua vez pelo processo de oxidação alcalina deixando um ambiente mais alcalino. Seus recursos de despertar é maior quando o pH mais ácido assumindo assim o que é simbiótica e ferrugem em tudo o que é ácido. Pathogens, infecções, tumores e condições adversas internas ... são. Em resumo é semelhante em ter o exercício desportivo sobre o corpo, sem a necessidade de praticar, porque liberta oxigénio no sangue mais os sítios ácidos do efeito de corpo. Em termos de autismo é diferente, uma vez descoberto pela primeira vez que as crianças com autismo são sem glúten, isto significa que não suportam o glúten. Descobri onde um artigo científico descrevendo como ele pode causar doença celíaca em um rato através de um nematóide, ou seja, um parasita (1). Estudando o comportamento que eu percebi que os sintomas coincidem com os sintomas da parasitose (2).<br />
Eu percebi que todas as toxinas no intestino afeta diretamente o cérebro impedindo a coordenação adequada como embriaguez. Níveis extremos confirmar amônia (sintomas imagem de Hyperammonemia, veja ilustração # 1).<br />
Em seguida, foi desenvolvido um protocolo de desparasitação muito específico (protocolo Parasita Kalcker) onde o dióxido de cloro é utilizado, sobretudo, para eliminar as toxinas de parasitas no intestino grosso através de um enema suave. Todas as crianças expulsos grande número de parasitas e membranas mucosas. Dr. Volinsky, da Universidade da Flórida, analisou o DNA desses mucosa pode provar que existe DNA humano; portanto, ele considerado uma praga ainda não catalogadas, o que tem sido chamado "Funis Wyrm" (Figura 2). A aplicação do protocolo de controle de pragas tem sido bem sucedida em todos os casos a melhoria da saúde das crianças afectadas. Ele tem sido capaz de atingir em três anos até à data ainda a recuperação total de 178 crianças autistas, com nome, foto e história de sua doença (as diferentes imagens de Andreas Jan histórias relatório ste mostrar algumas crianças autistas recuperados).<br />
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ADVERSÁRIOS<br />
O que você acha dos comentários que aparecem na Internet especialistas quebrando suas teorias e descobertas?<br />
Como é natural cada nova descoberta tem céticos e críticos, os descobridores do Helicobacter pylori, por exemplo, foram difamados e ridicularizado por avaliação que está a causar úlceras pépticas do estômago. Não se esqueça que muitas pessoas estão envolvidas no grande benefício econômico, o que significa uma doença crônica ao longo da vida. Os críticos mais ferozes são geralmente os mais dinheiro ganhou em tais tratamentos e, por conseguinte, o seu comportamento contra mim é natural. Eu não estou interessado em entrar em qualquer discussão sem fim, apenas rezar aos críticos que entrar em contato com qualquer uma das mães com filhos recuperado e que eles falam com as crianças que conseguiram superar o autismo porque agora novamente ser capaz de responder.<br />
<br />
O dióxido de cloro -Se é tão milagroso, por que não aprender mais? O quê?<br />
-O O dióxido de cloro não é milagrosa, é simplesmente uma química excelente fornecimento de oxigénio ao sistema. Se você não sabe mais, é porque o interesse da indústria está focada na produção de dinheiro fazendo produtos vendidos sintomático para a vida, em vez de produtos que dão menos dinheiro de cura. O dióxido de cloro é difícil ser uma patente de base e substância conhecida. Na verdade agora estamos trabalhando no licenciamento de produtos de dióxido de cloro com diversas empresas na Hungria (3) e aprovou o precursor é clorito de sódio para ELA (4).<br />
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METAIS PESADOS<br />
O que o autismo com nossos sistemas digestivos desabou / colonizado por metais pesados e todos os tipos de parasitas?<br />
Parasitas -Muitos acumular metais pesados, alguns até 175 vezes o seu peso (anexo), provavelmente usando o metal como um escudo para não ser digerida. Eles capturam metais pesados através mercaptanos tióis e fenóis. Assim, eles actuam como antenas que por sua vez são sensíveis a alterações de tempo ou de campos magnéticos. Não se descarta utilizar este efeito para a comunicação entre eles no interior do corpo, uma vez que a teoria de cheiro orientação não seria muito eficaz num fluido dinâmico e, por conseguinte, é improvável.<br />
<br />
-Quais Produtos alimentares devem ser eliminados da dieta de uma criança autista para ver bons resultados em melhoria?<br />
Ele remove especialmente glúten e caseína produtos e açúcares, como praticamente todos os suplementos desde parasitas alimentam. O conceito é simples: se algo está faltando no corpo, alguém rouba-lo. Eu tenho visto as crianças que injetadas vitamina B12 e ainda tinha deficiências. Parasitas que estudam saber o que é essencial para o crescimento. Ao mesmo tempo, reduzir o enorme custo para as famílias afetadas, pois há protocolos que custam um mês de salário para a vida.<br />
<br />
MMS e água do mar<br />
'Quando o MMS é combinado com água do mar em autista ... os resultados são espetaculares?<br />
-A Água do mar, caminho tomado isotônica, é o perfeito equilíbrio de minerais, como você equilibrar todos os processos na quantidade exata. Na verdade nossas células são nada além de água do mar isotônica. Tenha em mente que os leucócitos sobreviver na água do mar isotônica, mas morrer em solução salina hospitalar deixando claro que não é o mesmo. Temos visto em muitas outras doenças crônicas um processo semelhante. Afetados aplicado o mesmo desparasitação protocolo específico e recuperou muito de sua saúde e muitas vezes até mesmo conseguiu restaurar completamente o equilíbrio perdido.<br />
<br />
-¿La Pode degenerar parasitas em outros transtornos mentais, além de o que já sabemos sobre o autismo?<br />
Eu não concordo que as doenças mentais se originam no cérebro. Todas as toxicidades crônicas, onde quer que estejam no corpo, eles liberam toxinas que afetam a mente através da corrente sanguínea. Na verdade, em sistema nervoso entérico gástrico é onde residem as nossas emoções como a serotonina ocorre lá e há milhões de conexões neurais, como no cérebro. Temos todo grande impacto emocional vivida que afeta nosso sistema digestivo. Você não pode colocar o corpo humano em pequenos compartimentos isolados como tudo interage com tudo.<br />
<br />
Autismo, Mercury, VACINAS<br />
O que é sobre as altas taxas de autismo nas últimas décadas com o mercúrio em vacinas?<br />
-Os Altas taxas de autismo são devidos, em minha opinião, o fato de que quando uma criança tem uma alta presença de parasitas e estão sendo vacinadas, a vacina desencadeia o seu efeito imunossupressor; migração de pragas ocorrem e estes parasitas alcançar áreas profundas, normalmente, não têm acesso. Ao mesmo tempo, há uma perturbação de neuropeptídeos e reduzida eficácia dos sucos gástricos, o que permite mais agentes patogénicos entrar passado a barreira de ácido do estômago. Eu quero deixar claro que, quando falo de nematóides parasitas não significa apenas, mas para todos os tipos de pequeno parasita. Para dar um exemplo paralelo. Considera-se que um dos efeitos de Roundup da Monsanto sobre a saúde humana é alterar seriamente o intestino. Isto tem consequências para a saúde sem fim de alcançar as consequências pessoa expostas por alterar o equilíbrio intestinal por o produto químico. Tanto é assim que podemos dizer que o autismo é um conjunto diferente de toxinas, parasitas e vacinas que afetam o sistema nervoso central, o nervo vago e, portanto, o bom funcionamento do sistema simpático e parassimpático. Mães que usam nosso protocolo ter irrefutavelmente demonstrado que é uma doença recuperável como vimos em 178 casos totalmente recuperado até o momento.<br />
<br />
Pedro Burruezo<br />
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DIÓXIDO DE CLORO<br />
Método de funcionamento<br />
Também chamado de MMS por Jim Humble. A substância é constituída por clorito dódico (NaClO2) e um ácido fraco (ácido muriático, cítrico, tartárico reduzido ...) que, quando combinados, produzem um chamado gás de cloro (ClO2) emissões; água, finalmente, após processo de purificação, tornam-se (H2O) e sal (cloreto de sódio). Este gás (ClO2) é gerado no interior do poderoso efeito desinfectante, que mata todos os agentes patogénicos encontrados selectivamente no corpo; mas discriminar células saudáveis e as bactérias têm. E isso faz a diferença no pH do corpo.<br />
O nosso corpo em condições saudáveis, geralmente tem um pH ligeiramente alcalino, de 7,31 para 7,41. Quando estamos seriamente doente, você pode baixar a pH 7.3. É neste ambiente ácido que proliferam todos os patógenos e toxinas que nos fazem doente. O dióxido de cloro é seletiva em seu poder destrutivo inteligente. Discussão e matar microrganismos abaixo de um pH de 7. Assim, os nossos células saudáveis são conservados, o sistema imunitário é reforçada e, finalmente, a maioria das doenças bacterianas, virais ou parasitárias origem desaparecer.<br />
<br />
<br />
<br />
GM AUTISMO FOUNDATION<br />
Com sede em Miami<br />
Quase 200 crianças com autismo, de acordo Kalcker, ter recuperado a partir deste distúrbio neurológico nos últimos três anos, o que sugere que esta condição é reversível e pode ser curada, conforme acordado com especialistas e pais Miami em uma conferência sobre doença. No entanto, a controvérsia sobre a possibilidade de superar o autismo dividido a comunidade científica e associações de pais de autista. Muitos qualificar novos protocolos e tratamentos médicos terapêuticos mera ilusão. Mas, com a afirmação de uma parte da comunidade médica que não existe um tratamento para curar o autismo, um grupo de pesquisadores e organizações de pais de crianças autistas estão convencidos de que os avanços no tratamento desta doença complexa. As crianças com autismo são "totalmente recuperável. Vimos que um dos protocolos que recomendam e vão muitas crianças recuperadas, que levam uma vida normal, e mais de 6.000 no caminho certo "para alcançar, disse no ano passado Efe Mirna Sterling, diretor da Fundação GM autismo, com base em Miami. Sterling observou que um dos principais objetivos de sua fundação é para atender as famílias afetadas avanços e descobertas para o tratamento de autismo, seja qual for a origem desses tratamentos. Dito de outra forma: o que é importante é a eficácia dos protocolos, e se nem sempre pertencem a grandes corporações ou não.<br />
<br />
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<br />
<br />
Fonte: <br />
Mais informações<br />
www.andreaskalcker.comAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-14776798133720046462015-04-08T00:14:00.002-03:002015-04-08T00:14:23.431-03:00TRATAMENTO USANDO A FREQUÊNCIA 528<i><span style="font-size: large;">A algum tempo venho pesquisando muito sobre a FREQUÊNCIA 528 E acho importante contar tudo que descobri, muitos não acreditam, mas em vários países estão usando como auxiliar em tratamentos de muitas doenças, e percebi que muito pouca gente conhece e estão perdendo a possibilidade de usufluir desta preciosa informação!Para quem desconhece farei uma breve explicação!</span></i><br />
<br />
<br />
<i>Conhecida como <b><span style="font-size: medium;">a freqüência do Amor e REPARADORA DE DNA 528 é o
"milagre" nota do original escala Solfeggio musical . Independentemente
confirmada por pesquisadores, essas freqüências centrais criativas foram
usadas por antigos sacerdotes e curandeiros em civilizações avançadas
para manifestar milagres e produzir bênçãos.</span></b></i><br />
<i><br /></i>
<i><b><span style="font-size: medium;">528 é conhecido como o "milagre" tom
que traz mudanças notáveis e extraordinárias. Dr. Joseph Puleo
analisou o significado do tom usando dicionários latinos e entradas
ocultas do dicionário Webster. O "Mi" tom é caracterizada como:</span><br /><span style="font-size: medium;">1.
uma ocorrência extraordinária que supera todos os poderes humanos
conhecidos ou forças naturais e é atribuída a uma causa divina ou
sobrenatural, esp. a Deus.</span></b></i><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<span class="longtext1">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS;">Estas
freqüências sonoras originais foram aparentemente usadas em
cantos gregorianos antigos, como o grande hino a São João
Batista, juntamente com outros que as autoridades da igreja
dizem terem sido perdidos séculos atrás. Acreditava-se que os
cantos e os seus tons especiais transmitiam tremendas
bênçãos
espirituais quando cantados em harmonia durante as missas
religiosas. </span></i></span></div>
<i>
</i><div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<i><span class="longtext1">
<span style="font-family: Trebuchet MS;"> Estas
freqüências poderosas foram redescobertas pelo Dr. Joseph Puleo,
como descrito no livro “Códigos de Cura para o Apocalipse
Biológico” (Healing Codes for the Biological Apocalypse) por Dr.
Leonard Horowitz. </span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<i><span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Estamos usando com Glauco, durante a noite, e sabemos que muitos especialistas estão usando como desintoxicação de toxinas.existem várias formas de desintoxicação,esta é mais uma, eu acredito e tem sido ótimo, a qualidade do sono melhorou, tudo nele esta evoluindo muito, claro que junto com todos os tratamentos,lembrando que não toma nada alopático, dorme bem, calmo, atento e estamos chegando lá!</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<i><span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Deixo aqui os links destes sons para quem se interessar!!vale a pena!!</span></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<i><span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;"><br /></span></span>CADA FREQUÊNCIA TEM UMA FINALIDADE</i><span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;"><i>Acreditava-se que os cantos e os seus tons especiais transmitiam muitas
bênçãos espirituais quando cantadas em harmonia durante as missas
religiosas.<br />
<br />
Estas freqüências poderosas foram redescobertas pelo Dr. Joseph Puleo
como descrito no livro -Healing Codes for a Biological Apocalipse- pelo
Dr. Leonard Horowitz.<br />
<br />
<b>Os Seis Solfeggio frequências incluem:</b><br />
<br />
UT - 396 Hz Libertadora da Culpa e do Medo<br />
<br />
RE - 417 Hz Facilitador de Mudança<br />
<br />
MI - 528 Hz Transformação e Milagres (reparo do DNA)<br />
<br />
FA - 639 Hz Conexão - Relacionamentos<br />
<br />
SOL - 741 Hz Despertador da Intuição<br />
<br />
LA - 852 Hz Voltando à Ordem Espiritual<br />
<br />
Por exemplo, a terceira nota, freqüência de 528, refere-se a nota MI na
escala e deriva da frase -gestorum MI-ra-, que em latim significa
-milagre-.<br />
<br />
Esta é a freqüência exata usada por bioquímicos e geneticistas para a
reparação do DNA - o código genético do qual a vida se baseia!-<br />
</i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/P24oxi5VYH4/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/P24oxi5VYH4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/vJk4EPbHSd0/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/vJk4EPbHSd0?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;">https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PHRVU8hPo0M</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 30.0pt;">
<span class="longtext1"><span style="font-family: Trebuchet MS;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-1860040565486857032015-02-19T23:44:00.001-02:002015-02-19T23:44:15.434-02:00Autismo e seus sintomas: nem tudo é autismo. <!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Li estas perguntas e respostas e achei muito bem colocadas e muito bem explicadas por Claudia Marcelino, sendo assim achei importante publicar pois todas estas perguntas nós pais de autistas nos fazemos constantemente!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br />
Fontes:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> <a href="http://claumarcelino.blogspot.com.br/" target="_blank">http://claumarcelino.blogspot.com.br/ </a> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://www.tacanow.org/family-resources/what-autism-symptoms-mean/" target="_blank"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> https://www.tacanow.org/family-resources/what-autism-symptoms-mean/ </span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Tradução:
Claudia Marcelino.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Autismo e
seus sintomas: nem tudo é autismo. Há uma série de sintomas de autismo que
podem ser considerados como "apenas o autismo", mas tudo o que é
"apenas o autismo" pode ter uma razão biológica e um tratamento. Em
um esforço para explicar alguns comportamentos típicos "apenas do
autismo", oferecemos as respostas obtidas pelas crianças recuperadas,
pelos pais e suas experiências médicas.</span></div>
<br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho acorda durante a noite? - O
refluxo é a causa mais comum da noite de vigília. Um diagnóstico de refluxo
requer uma avaliação de um gastroenterologista. O tratamento é medicamentoso,
bem como a remoção de alimentos ácidos, como tomate, ketchup e citrícos. -
Fenóis. Sobrecarga de fenol aparece com olheiras sob os olhos, rir em momentos
inapropriados - especialmente à noite, comportamentos auto-estimulatórios
extras, e outras questões. Trata-se com a remoção de alimentos fenólicos,banhos
de sais de Epsom e enzimas que degradam fenóis. Fenóis estão em alimentos como
bananas, maçãs, uvas vermelhas, cores artificiais, tomate, amendoim, laranja e
chocolate. - Se uma criança urina ou defeca nas calças sem perceber. -
Convulsões. Obter um EEG de 24 horas não medicado. - Uma vez que a razão médica
foi resolvida, você pode ter um problema de comportamento persistente onde eles
estão condicionados a ficar até tarde. Você pode ter que treinar esse
comportamento. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho não fala? - O autismo afeta a comunicação, mas há muitas coisas que
os pais relatam que ajuda a estimular a fala, como dieta SGSCSS (sem glúten,
sem caseína e sem soja) e suplementos como TMG (trimetilglicina), P-5-P
(piridoxal 5-fosfato, metabólito da vitamina B6), semente de linho e Omegas (Ácidos
graxos essenciais). - Os pais relatam que tratar levedura/fungo estimula a
fala. - Uma combinação de fono e terapias comportamentais vai ajudar. - As
crianças com apraxia verbal - uma desordem motora - pode ter dificuldade para
andar. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho fala ou faz a mesma coisa repetidamente? - Comportamentos repetitivos
são uma parte do autismo. Stimming, ou comportamentos auto-estimulatórios, são
comuns e servem como uma fonte de conforto para a criança. Os adultos com ASD
dizem que os stimmings os acalmam e é necessário. Se o comportamento interfere
com o trabalho da criança ou é inadequado por definição, ensine a criança um
stim substituto aceitável que ela possa usar quando precisar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho tem erupções no corpo e de
fraldas? - Eczema é uma infecção por fungos que se parece com uma erupção
cutânea e é devido a um sistema imunológico enfraquecido. A levedura é
alimentada por açúcar e carboidratos. Retirar / reduzir o açúcar, suco e
carboidratos, tratar com probióticos, colostro, extrato de semente de uva,
extrato de folha de oliveira e outros remédios homeopáticos e medicamentos como
diflucan, nizoral, nistatina, etc. - Erupções cutâneas devido à alergia,
especialmente leite, são muito comuns. Executar testes de alergia IgG e IgE. -
A psoríase é geralmente desencadeada por uma infecção e se mostra como uma pele
grossa, vermelha com manchas brancas meio prateadas. Geralmente responde aos
antibióticos. Por favor, leia os rótulos de cremes e pomadas, pois podem não
ser SGSCSS ou conter toxinas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho tem olheiras sob seus olhos?
- Estas são devido à alergia e são chamadas de "Olheiras alérgicas".
Execute os painéis IgG e IgE para alergia alimentar no sangue e remova os itens
ofensivos. Levedura e fenóis também podem causar olheiras, mas teste os
alimentos primeiro. Por que meu filho escala os móveis? - A intolerância ao
glúten é a causa mais comum disto. Retire o glúten da dieta. - Disfunção de
integração sensorial pode causar isso. Trabalhe com um terapeuta ocupacional
com um programa sensorial. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho/filha tem a barriga inchada? - "Barriga etíope" é um sinal
de problemas gastrointestinais. Uma criança pode ter uma impactação de fezes
nos seus intestinos e precisa ser removida. É necessária uma limpeza do
intestino. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho tem alimento não digerido no seu cocô? - Má digestão (alimento não
digerido no cocô) ocorre quando o intestino não pode quebrar os alimentos. As
enzimas digestivas irá ajudar. - Erro inato do metabolismo pode causar essa
falta de enzimas naturais. Em bebês, você pode ver letargia, icterícia,
insuficiência de crescimento e vômitos repetidos. Faça os exames necessários.
Por que meu filho não faz cocô por dias? - A constipação é comum em crianças
com ASD. Colocar a criança na dieta SGSCSS vai resolver um monte, mas também o
tratamento para fungos e alergias vai ajudar. - Tratamentos com OxyPowder ou
Fruit-eze, além de certificar-se que seu filho está recebendo o suficiente de
água, exercício, fibras, frutas e vegetais ajudam o problema e a obter seus
intestinos em movimento. Evitar açúcar, uma vez que se liga ao intestino. -
Você pode usar doses maiores de magnésio, vitamina C ou probióticos para
induzir o movimento do intestino. - Uma lavagem intestinal vai esvaziar o
intestino. Esta lavagem inclui citrato de magnésio líquido, enemas e laxantes.
- As crianças que têm evacuações de grande porte que tenham rasgado o tecido
epitelial antes e causado dor, podem ter medo da dor ao fazer cocô e tentam
segurá-la. Use laxantes. Por que meu filho come durante todo o dia e não ganha
peso algum? - Distúrbios intestinais podem causar problemas no interior dos
intestinos, revestindo as paredes de modo que qualquer comida vai passar
direto, em vez de ter os seus nutrientes e vitaminas absorvidos. O intestino diz
ao cérebro que não conseguiu nada com a comida, de modo que a fome persiste. A
má absorção é tratável. Colocar o seu filho na dieta SGSCSS é um bom começo e
ter o seu filho analisado por um gastroenterologista irá mostrar os problemas e
permitir tratamento para começar. - Verifique se há deficiência de ácido
málico. O tratamento é enzimas para a absorção de gorduras e Mag malato. Por
que meu filho só quer beber suco e comer batatas fritas, salgadinhos e
biscoitos, (mesmo que sejam SGSCSS)? - Todas as crianças, com autismo ou não,
gostariam de apenas comer besteiras gostosas durante todo o dia. O seu dever
como o pai, no entanto, é alimentá-los com uma dieta nutritiva. Crianças com
ASD preferem esses alimentos porque eles alimentam seus vícios ao glúten e caseína,
mas oferecem pouco ou nenhum nutriente, alimentam os fungos e suplantam
calorias. Se você não fornecer esses alimentos, eles não irão comê-los.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho tem diarréia? - Mais do 70%
das crianças com ASD são doentes do intestino e precisam ser avaliados por um
gastroenterologista e tratados. - Colocar a criança na dieta SGSCSS, tratar
leveduras e bactérias e remover os alimentos alergênicos, vai resolver grande
parte do problema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho nunca fica doente? Hiper
imunidade é comum e significa que o sistema imunológico de seu filho está
trabalhando horas extras. Isso não é necessariamente uma coisa boa. Fazer
exames imunológicos vai deixar você saber o que está acontecendo com o sistema
imunológico de seu filho para que possa tratá-lo. Por que meu filho tem xixi
com cheiro de amônia? - Urina concentrada é causada pela ingestão de líquidos
em quantidade insuficiente e pode causar a urina com cheiro de amoníaco.
Aumente a ingestão de líquido, principalmente água. - Bactérias provocam urina com
cheiro de amônia o que pode ser tratado com uma limpeza do intestino, e um
monte de probióticos. Considere reduzir a ingestão de proteínas também. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho bate nos outros? - Frustração devido à falta de capacidade de se
comunicar e dor em geral, geralmente relacionada ao intestino. Colocá-lo na
dieta SGSCSS (sem glúten, sem caseína e sem soja) e fazer uma avaliação com um
gastroenterologista vai ajudar a resolver a dor e vai ajudar a estimular a
fala. - Encontrar meios de comunicação alternativos dará a seu filho uma saída
para ser capaz de dizer-lhe o que ele quer ou precisa. Saiba mais sobre
Comunicação Suplementar e Alternativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho bate com a cabeça ou se
machuca? - Quando as crianças não podem regular o seu sistema sensorial, muitas
vezes procuram pressão profunda batendo a cabeça ou a prática de comportamento
auto-prejudicial. - Crianças com dores gastrintestinais também fazem essas
coisas. Obtenha uma avaliação com um gastroenterologista. Por que meu filho não
pode sair com a gente para a loja / shopping / cinema ou com sua família? -
Crianças com ASD podem ser super estimuladas muito facilmente, pois não podem
processar bem todas as paisagens, cheiros, sons e multidões. Tente ir ao
shopping quando estiver vazio, entrar e sair rápido, sem ficar olhando para as
vitrines por longo tempo. - Uma boa dica é alugar uma cadeira de rodas para
empurrá-los pelo shopping (verifique a possibilidade na recepção do shopping),
distraia-o com o seu livro ou brinquedo favorito e considere um iPod para
ajudar a bloquear os ruídos. - Os cinemas tem o som muito alto e crianças com
ASD têm dificuldade com isso. Sentar-se ainda por 1 ou 2 horas é difícil
também. Cinemas AMC reproduz filmes com volumes mais baixos, verifique se há um
cinema perto de você. <a href="http://www.amcentertainment.com/">www.amcentertainment.com</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho parece surdo? - Algumas
crianças parecem não ouvir você, não importa o quão alto você fala, mas podem
ouvi-lo sussurrar sobre um biscoito estando no segundo andar da casa. - É muito
comum uma família se preocupar se seu filho é surdo e visitar um fonoaudiólogo
para um teste de audição. Estes testes auditivos quase sempre saem normais
quando uma criança tem autismo. - Crianças com disfunção de integração
sensorial podem não ser capazes de processar sons e imagens ao mesmo tempo e
bloquear o processamento de um ou mais. - Descubra se é um verdadeiro atraso
nos marcos auditivos ou de fala, e em caso afirmativo, qual o tamanho do
atraso. Por que meu filho se machuca com facilidade? - Hematomas que aparecem
facilmente, geralmente significa uma deficiência de ácidos graxos essenciais.
Suplemente com ômegas, óleo de fígado de bacalhau e de semente de linho. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho fica bravo quando nós dirigimos por um caminho diferente para casa? -
Crianças com ASD gostam de rotina, mas dar-lhes rotina nem sempre é uma coisa
boa, porque então eles não têm habilidades de enfrentamento, quando as coisas
acontecem fora da rotina. Você não pode controlar tudo o que acontece na vida
do seu filho 24 hs e ensinar-lhes as competências para uma mudança de rotina é
crucial. Uma dica é seguir por rotas diferentes quando for a lugares para que
seu filho não tenha uma expectativa demasiadamente rígida. Inclua uma
"mudança" no trajeto em uma programação visual. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho assiste os mesmos filmes, ou partes de filmes sempre? - Crianças com
ASD gostam da mesmice e rotina. Rotinas são reconfortantes. Se for possível,
fornecer-lhes a sua própria área e TV ajudará a não deixá-lo louco assistindo
101 Dálmatas 9000 vezes! - Esse hábito de repetição descontrolada pode ser
ajudado com altas doses de Inositol, doses baixas de naltrexina (LDN) e
tratamento de fungos. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho memoriza fala de filmes / livros e repete-os o tempo todo? -
Perseveração e ecolalia são problemas comum em crianças com ASD. Eles são como
"papagaios" falando de volta o que ouvem. - Usar uma abordagem de
"linguagem funcional" ao discurso vai ajudar. Agora que meu filho
fala, por que não conversa ou responde a uma pergunta? - Falar e conversar são
coisas diferentes. Ser capaz de produzir a fala é o primeiro passo e, em
seguida, usá-la funcionalmente é o próximo. Use uma terapeuta de linguagem para
trabalhar em habilidades de conversação.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho alinha seus brinquedos ou
gira as rodas do seu carro por horas? - Isto é uma mistura de TOC,
comportamento auto-calmante e auto-estimulação. - Dieta SGSCSS e tratamento de
fungos ajuda a isto! - ABA ou abordagens do tipo Floortime podem ajudar as
crianças a aprender a usar seus brinquedos de forma adequada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho insiste em uma rotina e não
é flexível? As crianças com ASD gostam de mesmice e rotina. Rotinas são
reconfortantes e algumas são ok, mas quando elas impedem a capacidade de
trabalhar ou interagir, pôe em perigo a ele ou outras pessoas, ou causa outros
problemas sérios, você precisa trabalhar em pará-los e construir alguma
flexibilidade. Porque você não pode controlar o ambiente da criança 24 hs por
dia, você precisa torná-lo flexível, ensinando-lhe as habilidades de
enfrentamento para regular a si mesmo quando ocorre mudança inesperada. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho não gosta de ser abraçado? As crianças com ASD têm defensividade
sensorial e é difícil para eles tolerar alguns tipos de toque. Trabalhar com um
terapeuta ocupacional treinado em integração sensorial pode ajudar seu filho a
aprender a regular seu sistema sensorial. Por que meu filho olha para objetos a
partir do canto do olho? - Visão hiper periférica é um stim. É pior quando o
crescimento de fungos está presente. Por que meu filho prefere ficar sozinho do
que com sua família ou amigos? - Muitas crianças "olham, observam,
ouvem", mas não conseguem "participar" da situação como pares
típicos. Nem sempre é uma escolha, eles podem querer, mas não sabem como, eles
precisam ser ensinados. - Super estimulação sensorial pode ser uma causa
também. Configurar uma oportunidade mais calma para se envolver com os outros
deve ajudar. Por que meu filho come coisas que não são alimentos? - PICA é o
consumo de material não-alimentar, como o cabelo, madeira, gesso, e é causada
por uma deficiência mineral. Tenha seus níveis de minerais examinados e ajuste
conforme o necessário. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho é tão hiperativo? - Crianças com ASD têm de ser ensinadas a regular o
seu sistema vestibular. Use um terapeuta ocupacional sensorial treinado. -
Muitos estudos mostram que corantes e conservantes causam hiperatividade.
Remova cores e conservantes da dieta. - O crescimento de fungos é uma causa
comum de hiperatividade. Trata-se a levedura/fungos. Por que meu filho não pode
prestar atenção? - Crianças com ASD têm dificuldade em permanecer na tarefa por
um número de razões. Coisas que ajudam são dieta SGSCSS, tratamento de
levedura, vitaminas e suplementos e quelação para remover metais pesados. Por
que meu filho não dorme à noite? - Uma criança que tem problemas em adormecer
pode se beneficiar de dieta SGSCSS, da remoção de fenóis da comida, de cores
artificiais e de conservantes, tratamento de levedura, uso de melatonina, e
neurotransmissores como GABA, taurina, magnésio e 5HTP. - Definir e manter uma
rotina tranqüila e calma, antes de dormir. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho só quer leite, macarrão e queijo ou sanduíches de queijo grelhado? -
Estes são os alimentos que alimentam a sua dependência à opiáceos, portanto,
eles anseiam por eles e somente esses alimentos. Esses alimentos também têm
pouco ou nenhum nutriente. A remoção desses alimentos vai ajudá-los a começar a
comer uma variedade maior de alimentos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">. Por que
não consigo treinar meu filho a usar o penico? - As crianças com ASD geralmente
aprendem a ir ao banheiro mais tarde, mas colocá-los na dieta SGSCSS ajuda
muito. Se a criança não consegue sentir a necessidade de ir até que seja tarde
demais, eles não conseguem ser treinados para o banheiro com sucesso. A dieta
SGSCSS parece esclarecer esta incapacidade de sentir o desejo de ir ao banheiro
para a maioria das crianças. - Os pais também relataram que depois de tratar a
levedura/fungos, seu filho é treinado quase que imediatamente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho fica sempre doente? - As crianças com ASD muitas vezes são imuno
comprometidas e podem ficar muito doente. Produtos como o colostro, zinco,
vitamina C, extrato de cranberry, extrato de semente de uva, e outros vão
impulsionar o sistema imunológico. Lembre-se que o açúcar reduz o sistema imunológico.
Não se esqueça de um bom multivitamínico SGSCSS. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
ele desvia o olhar quando eu falo com ele? - Pode ser muito difícil para uma
criança com ASD manter contato com os olhos. Nunca assuma no entanto que seu
filho não pode ouvir e entender tudo que você diz. Eles podem. Eles
simplesmente não podem mostrá-lo, mas eles ouvem e entendem tudo, por isso tome
cuidado com o que você diz ao seu redor. Por que meu filho inclina-se sobre o
sofá / cadeira o tempo todo? - Crianças com ASD usam isso para aliviar a dor do
intestino</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">. Por que
meu filho ri / chora sem motivo? - O crescimento de levedura/fungos é a razão
mais comum. Colocar a criança na dieta SGSCSS, tratar o crescimento de levedura
e observar reações de fenóis vai resolver esse problema. - Fenóis podem causar
esta reação também. Remover fenóis. Por que meu filho morde ou belisca seus
lábios até sangrar? - O crescimento de levedura é a causa. Colocar a criança na
dieta SGSCSS e tratar levedura irá resolver este problema. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho range os dentes durante a noite? - Deficiência mineral é a causa mais
comum. A suplementação com cálcio, magnésio e zinco irá ajudar. Também
verifique se há parasitas. Por que meu filho tem um anel vermelho em torno de
seu ânus? - O crescimento de levedura é a causa. Colocar a criança na dieta
SGSCSS e tratar levedura irá resolver este problema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que a minha criança faz birra quando não
podemos encontrar a marca exata de biscoitos ou bolachas que ele gosta? - Estes
são os alimentos que alimentam seu vício, portanto, eles anseiam por eles, e
somente a esses alimentos. Esses alimentos também têm pouco ou nenhum
nutriente. A remoção desses alimentos vai ajudá-los a começar a comer uma
variedade maior de alimentos. Faça a dieta SGSCSS. Por que meu filho anda na
ponta dos pés? - Esta é uma forma de postura para um monte de crianças. Veja
sobre limpeza do intestino. - Algumas crianças fazem isso quando consomem
corantes alimentares ou conservantes. Tente remover estes da dieta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho tem que tocar nas coisas pelo
caminho em todo lugar? - OCD - transtorno obsessivo compulsivo - pode ser um
sinal de PANDAS, ou uma infecção por estreptococos. PANDAS significa
"Desordem Pediátrica Neuropsiquiátrica Associada com Strep”. Ela é tratada
com antibióticos e esteróides.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho tapa seus ouvidos? -
Sensibilidade auditiva é comum em ASD. Confira as bactérias, minerais e
levedura primeiro. Considere terapias de escuta como AIT e usar fones de ouvido
com cancelamento de ruído ou um Ipod para abafar o barulho. Por que meu filho
fica gritando quando entramos em um banco? - Os bancos, e outras lojas, têm
sistemas de segurança ou luzes que fazem ruídos de freqüência muito alta e que
a maioria das pessoas não pode ouvir, mas algumas crianças com ASD podem. Use o
drive-thru ou deixe o seu filho em casa. Cancelar o ruído com fones de ouvido
pode ajudar também. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho rasga / morde suas camisas? - O crescimento de levedura pode causar
isso. - Questão de integração sensorial. Procure um terapeuta ocupacional
treinado em integração sensorial e obtenha uma dieta sensorial que inclui algo
para mastigar, em lugar de sua camisa. Toda vez que ele tentar mastigar sua
camisa, deve-se dar o brinquedo da mastigação em seu lugar. - Deficiência de
vitamina ou mineral. Teste para deficiências de vitaminas. - Alergia. Pais
relatam que o tratamento de alergias ambientais pára este comportamento. -
Verifique se o seu sabão em pó tem glúten. Por que não posso usar no meu filho
camisas normais e calças com etiquetas? - Crianças com autismo normalmente têm
problemas de integração sensorial e não podem tolerar colarinhos, etiquetas e
tecidos duros. Compre roupas de tecido macio e remova as etiquetas. Por que meu
filho pressiona sua cabeça em meu estômago ou no meu peito? - Dores de cabeça podem
causar o seu filho cavar a cabeça em seu corpo em busca de pressão para aliviar
a dor. Estes são geralmente relacionados com os alimentos de modo que deve-se
obter exames de IgG e IgE para alergia alimentar e remover os alimentos
agressores. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que meu
filho fica olhando para o espaço e não responde por um minuto ou dois? - Isso
pode ser uma “epilepsia de ausência", também conhecida como uma convulsão
pequena. Obtenha um EEG de 24 horas não medicado feito para descobrir se seu
filho está tendo convulsões. Por que meu filho lê a um nível muito mais elevado
do que a sua idade, mas não parece entender tudo o que eu digo? - Compreensão e
capacidade de leitura são coisas diferentes. Hiperlexia é a capacidade de ler
em um nível avançado para sua idade, mas têm grande dificuldade em entender o
que eles podem ler. Hiperlexia pode ser diagnosticada por uma fonoaudióloga ou
neuropsicólogo. - Entender a linguagem verbal e ser capaz de responder são
coisas diferentes. A maioria das crianças com ASD pode entender o que é dito,
ou em torno deles (preste atenção no que você diz ao alcance de seu filho,
especialmente se é sobre eles!), Isso é chamado de linguagem receptiva.
Linguagem expressiva é quando a criança precisa se comunicar com você,
verbalmente, por escrito ou por meio de ações.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho não pode seguir as
instruções? - Crianças com ASD não aprendem através da assimilação como
crianças não-ASD fazem. Eles têm que ser ensinados todos os passos em qualquer
processo, uma e outra vez, até que eles consigam. Isso geralmente requer pistas
visuais e verbais. Crianças com ASD podem ser ensinadas a seguir as instruções
após aprender todas as etapas de cada tarefa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho baba? Crianças com baixo
tônus muscular, também conhecida como hipotonia, podem babar. Crianças que são
prejudicadas por uma vacina, infecção ou uma lesão de parto podem babar também.
Baixo tônus muscular pode ser tratável uma vez que você descubra o que causou
isso. Doenças auto-imunes podem causar hipotonia. A hipotonia pode ser um
resultado de um distúrbio metabólico e ser tratado com carnitina. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por que
meu filho não tem medo? - Crianças com ASD têm problemas com causa e efeito,
bem como ter um pobre senso de percepção espacial. É muito difícil ensinar
coisas como "se você correr para fora para a rua, você será atropelado por
um carro e vai doer" sem realmente deixá-los correr para a rua e ser
atropelado por um carro para sentir o que se sente . Modelagem de vídeo ajuda a
ensinar um monte de coisas, mas o medo não é intrínseco em crianças com ASD.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por que meu filho não parece sentir dor, ou o
que é quente e frio? - As crianças que não estão na dieta SGSCSS muitas vezes
não podem sentir dor ou distinguir temperaturas quentes ou frias, porque o
glúten e caseína agem como opióides em seus corpos e disfarçam a dor. Colocar a
criança na dieta SGSCSS resolve este problema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Por que meu filho é fascinado
com a água? - A água é uma experiência sensorial total para crianças com ASD.
Dá-lhes a entrada sensorial total. Infelizmente as crianças ASD são ambas
atraídas para a água e não tem medo dela. Vemos muitas histórias de crianças
ASD que se afogam e recomendamos que estas crianças sejam ensinadas a nadar!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Espero sinceramente que estas respostas possam ajudar aos pais de todas as
fases da caminhada. Nunca é tarde para ajudar o autista a ter qualidade de
vida. Com carinho, Claudia Marcelino.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"></span></div>
<br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br />
Copy and WIN : <a href="http://bit.ly/copynwin"><span style="color: blue;">http://bit.ly/copynwin</span></a></span></div>
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<br /> Copy and WIN : <a href="http://bit.ly/copynwin">http://bit.ly/copynwin</a></div>
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<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana,sans-serif;">Aplicativo criado por brasileiro para filha com paralisia é premiado na ONU</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Juliana Coissi - 05/02/2015</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Não bastava
para Carlos Pereira, 36, ter convencido investidores estrangeiros a
criar em Recife, há quatro anos, uma sofisticada clínica de
reabilitação, ideal para a filha Clara, 6, com paralisia
cerebral. O pai queria poder falar com ela. </span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Mas
comunicar-se era penoso. Se Clara queria um iogurte, o pai precisava
tirar foto do alimento e distribuí-lo em fichas para que ela as
apontasse, já que a menina não consegue falar.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">O pai
negou-se a limitar a filha a uma vida de apontar coisas. Analista de
sistemas, deu voz a Clara há três anos, ao criar o Livox, um aplicativo
para tablet. O app ganhou na terça (3), em Abu
Dhabi, o reconhecimento da ONU, com o prêmio de melhor aplicativo de
inclusão social do mundo.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Sigla de
"liberdade em voz alta", o Livox é mais do um fichário virtual de fotos.
Para quem não tem firmeza nas mãos, caso de Clara, teclar "errado"
seria corriqueiro e inviabilizaria o app.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Carlos
desenvolveu, então, um algoritmo inteligente. Quando a pessoa com
deficiência toca na tela, o algoritmo calcula quantos dedos estão
teclando, por quanto tempo, se eles se arrastam ou não,
e corrige este toque, de forma a "ler" o comando. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"><b>'PRINCESA QUE NÃO FALA'</b></span>
</span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">O app traz seções como "eu estou com...", seguido de respostas "fome", "sono".
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Pela voz
feminina do Livox, Clara, hoje com seis anos, faz mais do que pedir um
iogurte. Alfabetizou-se e escreveu pelo app um texto do livro de sua
formatura da pré-escola.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Pelo Livox, Carlos soube qual era a princesa preferida da menina, a sereia Ariel.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">"E por que,
filha?", perguntou. E ela respondeu, via app: "É que a Ariel também não
fala". Na história, a sereia perde momentaneamente a voz.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">"Quando a
levei na Disney, ela arregalou os olhos feliz ao lado da atriz vestida
de Ariel, e me disse pelo Livox que realizei um sonho dela. Eu nunca
saberia disso sem o app."
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">A invenção
extrapolou Recife. Hoje já são 10 mil usuários. Carlos deu palestras por
todo país e propagou a "cria" em viagens para EUA, Inglaterra e
Portugal.
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span>
<span style="font-family: verdana,sans-serif;">Agora,
Carlos quer desenvolver um projeto para que a filha, cadeirante, possa
andar. "É segredo, ainda, mas é uma ideia fabulosa."
</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana,sans-serif;">
</span></span><br /><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: verdana,sans-serif;"></span></span>Fonte:<br /><span style="font-size: small;">
<a class="c_nobdr t_prs" href="http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/02/1585379-aplicativo-criado-por-brasileiro-para-filha-com-paralisia-e-premiado-na-onu.shtml" target="_blank"><span style="font-family: verdana,sans-serif;">http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/02/1585379-aplicativo-criado-por-brasileiro-para-filha-com-paralisia-e-premiado-na-onu.shtml</span></a></span><br /><span style="font-size: small;">
</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-49079706357570639332014-12-09T20:31:00.001-02:002014-12-09T20:34:45.492-02:00Me Conheça!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-04HvZMxYLjQ/VId38BC4YyI/AAAAAAAADAk/U-653LG9A4k/s1600/1901198_1008306342529804_2007128762539333621_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-04HvZMxYLjQ/VId38BC4YyI/AAAAAAAADAk/U-653LG9A4k/s1600/1901198_1008306342529804_2007128762539333621_n.jpg" height="346" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-72402356544035385892014-11-13T21:30:00.001-02:002014-11-13T21:30:46.104-02:00Pesquisa consegue reverter defeitos em neurônios de autistas clássicos
<a class="veja-todos primeiro" href="http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/blog/espiral/1.html">
<span class="traco"></span>
<span class="setinha cor-fundo-link"></span> </a><span class="author"></span><br />
<header><h2>
<br /></h2>
</header>
<span class="conteudo-post">
Nesta semana Jô Soares surpreendeu na TV. Em vez de começar seu tradicional programa de entrevistas com um tom humorístico, <a href="http://gshow.globo.com/programas/programa-do-jo/O-Programa/noticia/2014/11/jo-soares-comenta-morte-de-seu-filho-sofri-a-dor-que-e-o-pesadelo-de-todo-pai.html" target="_blank">Jô deu uma aula sobre autismo</a>. Seu filho autista, Rafael, com 50 anos, faleceu em decorrência de um tumor cerebral.<br /><br />Se
o tumor teve alguma relação com o autismo de Rafael não sabemos, mas é
uma hipótese factível. Recentemente foi mostrado que cérebros de
autistas contêm regiões com excesso de neurônios, o que, muito
provavelmente, é causado por mutações em genes que regulam a divisão de
células progenitoras neurais. Mas até o momento não existe nenhum estudo
mostrando alta frequência de cânceres em indivíduos autistas. Nem
consigo imaginar como era o mundo quando Rafael nasceu. Sabíamos muito
pouco sobre autismo.<br /><br />O estudo do autismo e outras doenças
neurológicas é complicado porque não temos disponíveis para testes
neurônios humanos de indivíduos afetados. Lógico que existem outros
modelos, como o material post-mortem ou mesmo animais que simulam o
comportamento autista. No entanto, nenhum desses modelos oferece as
vantagens de um modelo experimental humano.<br /><br /><img alt="Reprogramação celular" class="ed-foto" height="276" src="http://s2.glbimg.com/p8TZtHhu-YtHpTXH3ox-1mWjUcM=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/11/06/reprogramacao.jpg" width="304" />Em 2010, usamos uma <a href="http://g1.globo.com/platb/espiral/2010/11/29/combatendo-o-autismo-consertando-um-neuronio-de-cada-vez/" target="_top">nova estratégia para estudar o espectro autista</a>,
a reprogramação celular. Utilizando indivíduos com a síndrome de Rett
como prova de princípio, reprogramamos células da pele em neurônios.
Dessa forma, obtivemos neurônios vivos para estudos em laboratório pela
primeira vez na história. Optamos por fazer isso com a síndrome de Rett
porque entendemos a base genética: mutações num único gene, conhecido
como MeCP2.<br /><br />Descrevemos que neurônios derivados de indivíduos com
síndrome de Rett eram menores e menos complexos que neurônios derivados
de indivíduos não afetados. Além disso, neurônios Rett tinham
dificuldade em estabelecer conexões nervosas ou sinapses. Talvez o mais
impressionante foi mostrar que tratamentos com drogas experimentais
foram capazes de reverter os defeitos desses neurônios, sugerindo que
certas doenças do desenvolvimento neural poderiam ser tratadas ou mesmo
curadas. Usando nossos métodos, outros pesquisadores reproduziram essa
descoberta e também mostraram que a reversão era possível em outras
formas sindrômicas de autismo, como a síndrome de Phelan-McDermid.<br /><br />Na
próxima semana, será publicado um novo trabalho de meu grupo, junto a
colaboradores internacionais, mostrando que o que aprendemos com a
síndrome de Rett também acontece com o autismo clássico (Molecular
Psychiatry, 2014). Dessa vez, reprogramamos células da polpa de dente de
leite de um indivíduo autista brasileiro. As células desse indivíduo
fazem parte de um estudo que já estava em andamento por Maria Rita
Passos-Bueno (Genoma/USP) desde 2008, financiado pelo <span class="st">Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (</span>CNPq)
e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). Quem
liderou o artigo foi a brasileira Karina Griesi Oliveira, em parceria
com um aluno americano, Allan Acab.<br /><br /><img alt="Mutação em gene de neurônio" class="ed-foto" height="253" src="http://s2.glbimg.com/lutCU2qbhpywS4eJjHnLb_-H0q0=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/11/06/control-trpc6.jpg" width="184" />O
que a Karina e o Allan mostraram foi que morfologia dos neurônios
derivados desse autista mostrou-se menos complexa, com uma arborização
menor do que o grupo controle. O número de sinapses e fisiologia das
redes nervosas também estavam alteradas. Mas, ao contrário das formas
sindrômicas do espectro, autistas clássicos possuem uma base genética
complexa. Para entender o porquê dos defeitos nos neurônios desse
paciente, decidimos sequenciar o genoma do paciente. Encontramos
diversas mutações, inclusive uma que anulava uma das cópias do gene
TRPC6. Esse gene codifica para um canal na membrana celular que permite a
entrada de cálcio, um sinalizador para a formação de sinapses e
maturação neuronal. Como o paciente possui apenas uma cópia funcional do
gene TRPC6, isso explicaria a redução de sinapses e as alterações
morfológicas observadas.<br /><br />Mostramos que esse gene era realmente
responsável pelos defeitos nos neurônios de duas formas. Primeiro,
aumentamos a dose de TRPC6 nos neurônios do autista e eles passaram a se
comportar como neurônios controle. Em seguida fizemos o oposto:
reduzimos a atividade do TRPC6 em neurônios normais e estes se
comportaram como se fossem autistas. Segundo, usamos uma droga chamada
hiperforina, o princípio ativo da erva de São João (Hypericum
perforatum), que estimula a entrada de cálcio pelo canal TRPC6.
Curiosamente, o chá dessa erva é usado como um antidepressivo natural,
ajudando casos de inquietação, ansiedade e nervosismo, principalmente na
Europa. Ao expor os neurônios do autista a hiperforina por duas
semanas, conseguimos reverter os falhas neuronais, aumentando o número
de sinapses e recuperando as alterações morfológicas. É possível que o
uso do extrato dessa planta ajude a melhorar os sintomas autistas em
indivíduos com mutações nessa via metabólica. Até aonde sabemos, menos
de 1% dos autistas carregam mutações nesse gene e se beneficiariam de um
eventual tratamento.<br /><br />Uma outra descoberta desse estudo foi que a
atividade do gene TRPC6 é controlada pelo MeCP2 (o responsável pela
síndrome de Rett). Isso mostra que diferentes tipos de autismos dividem
vias moleculares semelhantes, algo muito útil do ponto de vista
terapêutico. E para validar essa observação, testamos o efeito de IGF-1
(uma droga em teste clínico para síndrome de Rett) em neurônios do
autista clássico. Como prevíamos, o IGF-1 também conseguiu reverter os
defeitos nos neurônios do autista clássico, validando seu futuro uso
clínico para autismo não-sindrômico.<br /><br />Esse trabalho confirma a
plasticidade dos neurônios humanos, capazes de se adaptar e reverter
defeitos morfológicos e funcionais. É mais uma forte evidência de que o
“estado autista” não é permanente, e pode ser reversível. Por muito
tempo se acreditou que as síndromes genéticas do desenvolvimento seriam
simplesmente incuráveis.<br /><br />Abrimos precedente para a medicina
personalizada para o espectro autista. Ao combinar a reprogramação
celular com a genômica, conseguimos detectar vias metabólicas que
estariam implicadas no quadro clínico, possibilitando receitar
medicamentos e doses adequadas para cada individuo. Pode parecer ficção
científica, mas não é. Num futuro próximo, cada autista terá seu genoma
sequenciado e seu “minicérebro” em laboratório para estudo e testes de
drogas.<br /><br />Não sei o quanto o Jô Soares acompanha os avanços na
pesquisa sobre o autismo, mas com certeza aprendemos muito nesses 50
anos. Compreendemos melhor as bases genéticas do autismo e sabemos que o
determinismo genético não tem a última palavra. Desmistificamos as
vacinas como causadoras do autismo e aprendemos mais sobre como outros
fatores, como idade dos pais, podem contribuir para a frequência de
autismo na população humana. Estamos vivenciando uma transformação
conceitual que, em geral, precede movimentos revolucionários na
medicina.<br />
<em>*Imagens: Alysson Muotri</em><br />
<br />
<em> http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/blog/espiral/post/pesquisa-consegue-reverter-defeitos-em-neuronios-de-autistas-classicos.html</em><br />
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-52634656731003488942014-11-04T20:47:00.001-02:002014-11-04T20:48:28.372-02:00Medicamento para autismo será distribuído pelo SUS<div class="header titulo clearfix">
<h1>
</h1>
<h1>
<span style="font-size: large;">Eu não faço uso de medicação psicotrópica no meu filho, inclusive já postei aqui sobre estas medicações, mas para quem usa olha a boa notícia!!</span></h1>
<div class="share">
<br /></div>
<span class="autor">Portal EBC*</span>
<span class="datas">12.09.2014 - 15h09 | Atualizado em 12.09.2014 - 16h13</span></div>
<div class="header titulo clearfix">
<span class="datas"> </span>
</div>
O Sistema Único de Saúde (SUS) passará a oferecer o primeiro
medicamento para tratar os sintomas do autismo. O remédio, conhecido
como Risperidona, será incorporado na rede pública e vai auxiliar na
diminuição das crises de irritação, agressividade e agitação, sintomas
comuns em pacientes com a doença.<br />
<a href="http://www.ebc.com.br/noticias"><b>Leia mais notícias</b></a><br />
<a href="http://www.ebc.com.br/infantil/para-pais/galeria/videos/2014/04/entenda-o-que-e-o-autismo"><b>Entenda o que é o autismo</b></a><br />
A Risperidona deverá estar disponível no início de 2015. De acordo com o
Ministério da Saúde, o órgão investirá R$ 669 mil para a compra do
remédio. A estimativa do governo é de que o tratamento esteja disponível
para a população a partir do início de 2015 e que beneficie cerca de 19
mil pacientes por ano.<br />
<b>A doença</b><br />
O autismo aparece nos primeiros anos de vida. Apesar de não ter cura,
técnicas, terapias e medicamentos, como o Risperidona, podem
proporcionar qualidade de vida para os pacientes e suas famílias. Entre
os sintomas comuns, o autista olha pouco para as pessoas, não reconhece
nome e tem dificuldade de comunicação e interação com a sociedade. Com
variação do grau da doença, pacientes apresentam comportamento
agressivo, agitado e isso exige cuidado e dedicação permanentes.<br />
De acordo com a estimativa da Organização Mundial da Saúde (OMS), 70
milhões de pessoas no mundo tenham a doença. No Brasil, a estimativa é
que este número alcance duas milhões de pessoas.<br />
<b>O medicamento</b><br />
O remédio é usado para tratar as chamadas psicoses. Isto significa que
ele tem um efeito favorável sobre um certo número de transtornos
relacionados ao pensamento e às emoções. De acordo com o fabricante do
remédio, a Risperidona é indicada para o tratamento de transtornos do
comportamento, para pacientes com demência nos quais os sintomas como
agressividade, transtornos psicomotores ou sintomas psicóticos são
comuns. Além do uso em pessoas com autismo, o medicamento é usado para
os tratamentos de esquizofrenia e transtorno bipolar.<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-66405207891449217232014-11-04T03:22:00.001-02:002014-11-04T03:22:56.691-02:00Robô inteligente auxilia no tratamento do autismo e no cuidado de idosos<h1 class="paz-texto5">
Robô inteligente </h1>
<div class="data-noticia">
23/10/2014 • 16:14</div>
<div class="bar-noticia-opt">
<div id="font-size">
<a class="pequena" href="https://www.blogger.com/null" title="Reduzir tamanho do texto">Reduzir tamanho do texto</a> <a class="normal select" href="https://www.blogger.com/null" title="Tamanho normal do texto">Tamanho normal do texto</a> <a class="grande" href="https://www.blogger.com/null" id="grande" title="Aumentar tamanho do texto">Aumentar tamanho do texto</a> </div>
</div>
<div id="materia-conteudo">
<div align="justify">
Um robô desenvolvido por uma empresa
francesa está ajudando no tratamento do autismo e no cuidado de idosos. O
projeto foi uma das inovações apresentadas na Joint Conference on
Robotics and Intelligent Systems (JCRIS) 2014 que terminou nesta
quarta-feira (22), na Universidade de São Paulo (USP), em São Carlos.
Criado com o intuito de contribuir para o bem estar dos seres humanos, o
robô Nao - palavra que significa cérebro em chinês - foi lançado em
2007 e pode ser programado para desempenhar diversas funções como
ferramenta educativa e interativa para crianças e adultos.<br />
<br />
<img alt="Robô Nao possui inteligência artificial avançada (Foto: Orlando Neto/G1)" height="300" src="http://s2.glbimg.com/sYjCBJWzVfeEv6VvR2Ez53RMg3I=/620x465/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/10/22/3final.jpg" title="Robô Nao possui inteligência artificial avançada (Foto: Orlando Neto/G1)" width="400" /><br />
<br />
Desenvolvido pela empresa francesa Aldebaran Robotics, Nao tem 57
centímetros de altura e é equipado com câmeras no lugar dos olhos,
microfones para responder aos comandos de voz, autofalantes e sensores
variados. Além disso, ele possui dois processadores e acesso à rede de
internet sem fio. O robô é capaz de ler e-mails e respondê-los por meio
de uma conversa com o usuário, por exemplo. Hoje, já existem no mundo
mais de 450 instituições que utilizam o Nao, entre elas a USP São Carlos
e a Harvard University.<br />
<br />
Matheus Mainardi, da Somai Tecnologia e Educação, empresa que representa
a Aldebaran no Brasil, explica que a aplicação do robô para auxiliar em
casos de autismo teve início de forma espontânea. “Ele foi apresentado
em um evento e uma criança autista começou a brincar com ele. Como é um
sistema que não possui emoções, a interação fez com que as pessoas que
possuem essa disfunção se sentissem mais à vontade para brincar com ele.
Assim, depois de alguns estudos, foi constatado que o Nao podia
funcionar como um canal direto de comunicação entre um autista e outras
pessoas”, declarou. Pensando nisso, a empresa francesa lançou em 2013 o
Autism Solution for Kids (ASK) para o Nao, dedicado às necessidades
especiais para o ensino dessas pessoas.<br />
<br />
Mainardi explicou que o fato de permitir programação específica para
realizar funções diferentes faz o robô ter possibilidades infinitas de
aplicação. “Estamos apenas no começo. Ele é capaz de mostrar na prática
algumas coisas que aprendemos apenas em teoria. Campos como a robótica, a
matemática, a ciência da computação e a engenharia são muito melhor
trabalhados por meio desse equipamento. Mesmo se contarmos apenas com as
funções já conhecidas do Nao, as aplicações são infinitas. Imagine
então quando mais pessoas passarem a programar seus próprios códigos e
fazer suas próprias demandas ao robô”, pontuou.<br />
<br />
<u><img alt="Robô é capaz de dançar e até ensinar matemática (Foto: Orlando Duarte Neto/G1)" height="400" src="http://s2.glbimg.com/AZz_ml1UGmclEO6EjXMEfyZqqGQ=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/10/21/img_7635ok.jpg" title="Robô é capaz de dançar e até ensinar matemática (Foto: Orlando Duarte Neto/G1)" width="300" />Próxima etapa</u><br />
A Aldebaran já prepara outra versão do Nao, o “irmão mais velho” dele,
Romeo. A nova versão está em desenvolvimento desde 2009, mas já foi
apresentada. Dessa vez, o alvo foi a população idosa, que poderá contar
com a ajuda do robô. Ele tem 1,40 metro e pode ajudar pessoas que
perderam sua autonomia auxiliando em atividades como abrir portas, subir
escadas e até buscar objetos.<br />
<br />
<u> Aplicações e uso</u><br />
No caso da RoboCup de futebol, que aconteceu durante a JCRIS, um time de
Naos foi programado para desempenhar funções em campo como goleiro,
zagueiro ou atacante. Assim como nos jogos entre humanos, os robôs eram
vítimas de faltas e empurrões, sendo jogados no chão pelos outros em
alguns momentos. Mesmo assim, sem nenhum tipo de intervenção humana, o
robô se levanta sozinho com o apoio das mãos e volta à partida como se
nada tivesse acontecido.<br />
<br />
Em 2012, o G1 mostrou um sistema desenvolvido pelo Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP em São Carlos, que
fazia com que Nao reproduzisse gestos realizados por humanos. A pesquisa
tinha como objetivo auxiliar pacientes em fisioterapia, além de
promover a interação com crianças do ensino fundamental.<br />
<br />
O humanóide, termo atribuído aos robôs que se assemelham a humanos, pode
ser adquirido apenas por empresas ligadas ao ramo da educação ou, em
alguns casos, de tratamento de determinadas condições como o autismo. As
instituições interessadas em adquirir o Nao devem enviar uma inscrição
ao Somai, que vai avaliar e aprovar o pedido caso se encaixe nas
categorias requisitadas.<br />
<br />
No entanto, Mainardi explica que logo o sistema deve estar aberto ao
público. “Ele ainda pode ser considerado um protótipo, mesmo com tantas
funções, já que ainda existem muitas outras a serem descobertas. Ele
ainda está sendo testado, de certa forma. Quando for julgado que está
pronto para atender ao público da melhor forma possível, com certeza
deve ser comercializado abertamente”, afirmou.<br />
<strong><br />
G1</strong></div>
<div align="justify">
<strong> http://www.portalaz.com.br/noticia/tecnologia/310704_robo_inteligente_auxilia_no_tratamento_do_autismo_e_no_cuidado_de_idosos.html</strong></div>
<div align="justify">
<strong> </strong></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-5391411292127341382014-09-16T10:27:00.003-03:002014-09-16T10:27:59.443-03:00Queridos amigos, por motivo de força maior estive afastada o blog!<br />
Agora voltando aos poucos, com a saúde quase estabelecida, estarei respondemdo a todos, e postando novos artigos!<br />
<br />
Att<br />
<br />
Renata Oliveira Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-31519904679178338992014-07-27T09:55:00.000-03:002014-07-27T10:06:24.460-03:00<div class="number-and-title">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span class="patent-title">Terapias probióticos para o autismo</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span class="patent-title"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span class="patent-title"><span style="font-size: small;">CAIO ABUJADI</span></span></span> </span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span class="patent-title"><span style="font-size: small;">Dissertação apresentada a faculdade de medicina de São Paulo: </span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span class="patent-title"><span style="font-size: small;">Programa de psiquiatria orientador Prof. Dr. Marco Antonio Marcolin</span></span></span></div>
<span style="font-size: large;"><span class="patent-title"><span style="font-size: small;"> </span> </span></span><br />
</div>
<div class="number-and-title">
<span class="patent-number">EUA 20120087895 A1</span></div>
<div class="patent-section patent-abstract-section">
<div class="patent-section-header">
<span class="patent-section-title"> Resumo</span></div>
<div class="patent-text">
<div class="abstract">
<span class="">Proporciona-se
um método e uma composição para a melhoria do desempenho comportamental
num indivíduo, compreendendo a identificação de um indivíduo com
necessidade de tratamento, e proporcionar um tal indivíduo de uma
composição compreendendo bactérias dentro do género </span><i><span class="">Bacteroides.</span></i> </div>
</div>
</div>
<div class="patent-section patent-drawings-section">
<br />
<div class="patent-drawings-body">
<div class="patent-drawings-carousel" style="overflow-x: hidden;">
<div class="drawings">
<div class="patent-image">
<div class="patent-thumbnail-caption">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="patent-section patent-claims-section">
<div class="patent-section-header">
<span class="patent-section-title"> Reivindicações<span class="patent-section-count">(11)</span></span></div>
<div class="patent-text">
<div class="claims" lang="EN">
<div class="claim">
<div class="claim" id="CLM-00001">
<div class="claim-text">
<b>1</b>
. Um método de melhorar o desempenho comportamental em um indivíduo,
que compreende, a identificação de um indivíduo com necessidade de
tratamento, e proporcionar um tal indivíduo de uma composição
compreendendo bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta melhor desempenho comportamental.</div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00002">
<div class="claim-text">
<b>2</b> . O método dereivindicação 1,
Em que o indivíduo com necessidade de tratamento sofre de ansiedade,
autismo, ASD ou um estado mental com alguns dos sintomas de CIA.</div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00003">
<div class="claim-text">
<b>3</b> . O método dereivindicação 1, Em que a bactéria é seleccionada a partir de um grupo que consiste em <i>B. fragilis, B. theta, B. vulgatus</i> , e <i>B. faecalis.</i> </div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00004">
<div class="claim-text">
<b>4</b> . O método dereivindicação 1, Em que a bactéria é uma mistura de vários membros de espécies diferentes dentro do género <i>Bacteroides.</i> </div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00005">
<div class="claim-text">
<b>5</b> . O método dereivindicação 1, Em que o desempenho comportamental melhorada é determinada por meio de testes padrão comportamental.</div>
</div>
</div>
<div class="claim">
<div class="claim" id="CLM-00006">
<div class="claim-text">
<b>6</b> . uma composição probiótica para melhorar o desempenho comportamental, que compreende bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta melhor desempenho comportamental.</div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00007">
<div class="claim-text">
<b>7</b> . O método dereivindicação 1, Em que a bactéria é seleccionada a partir de um grupo que consiste em <i>B. fragilis, B. theta, B. vulgatus</i> , e <i>B. faecalis.</i> </div>
</div>
</div>
<div class="claim">
<div class="claim" id="CLM-00008">
<div class="claim-text">
<b>8</b> . Uma neutraceutical para melhorar o desempenho comportamental dos indivíduos, compreendendo bactérias do gênero <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta um melhor desempenho comportamental.</div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00009">
<div class="claim-text">
<b>9</b> . O método dereivindicação 1, Em que a bactéria é seleccionada a partir de um grupo que consiste em <i>B. fragilis, B. theta, B. vulgatus</i> , e <i>B. faecalis.</i> </div>
</div>
</div>
<div class="claim">
<div class="claim" id="CLM-00010">
<div class="claim-text">
<b>10</b> . Uma composição farmacêutica, que compreende bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , e um veículo farmaceuticamente aceitável, em que a composição melhora a performance comportamental.</div>
</div>
</div>
<div class="claim-dependent">
<div class="claim" id="CLM-00011">
<div class="claim-text">
<b>11</b> . Composição farmacêutica dereivindicação 9,
Que compreende ainda um outro produto farmacêutico ou composto
utilizado para tratar a performance comportamental, em que o composto
farmacêutico ou não compreender quaisquer outras bactérias.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="patent-section patent-description-section">
<div class="patent-section-header">
<span class="patent-section-title"> Descrição</span></div>
<div class="patent-text">
<div class="description" lang="EN">
Referência cruzada para APLICAÇÕES RELACIONADAS Esta
aplicação reivindica o benefício de pedidos provisórios de patente n º s
61/391, 004, arquivado em 7 de outubro de 2010, e 61/472, 963 arquivado
em 07 de abril de 2011, os quais são ambos incorporados por referência
em sua totalidade.<br />
<br />
GOVERNO DE FINANCIAMENTO / APOIO Esta invenção foi feita com o apoio do governo sob GM007616 concedido pelo National Institutes of Health. O governo tem determinados direitos na invenção.<br />
<br />
CAMPO DA INVENÇÃO</div>
<div class="description" lang="EN">
A invenção refere-se a composições à base de probiótico e probiótico e um método de usá-las. Mais particularmente, ela relaciona-se com a utilização de <i>Bacteroides fragilis</i>
ou bactérias relacionados para melhorar o comportamento mental dos
indivíduos que sofrem de autismo, desordens do espectro do autismo (ASD)
e / ou condições com sintomas relacionados, tais como a ansiedade. </div>
<div class="description" lang="EN">
</div>
<div class="description" lang="EN">
ANTECEDENTES DA INVENÇÃO Transtornos
do espectro do autismo (ASD) são a deficiência do desenvolvimento
neurológico complexos, caracterizados por comportamentos repetitivos /
estereotipados e déficits na comunicação e interação social. Estudos recentes destacam impressionante neural e desregulação imunológica periférica em indivíduos autistas. Além
disso, um subconjunto significativo de crianças exibem ASD (GI)
complicações gastrointestinais, incluindo o aumento da permeabilidade
intestinal e composição alterada da microbiota intestinal. Além
disso, o tratamento com antibióticos e dietas restritas são relatadas
para melhorar os sintomas comportamentais em algumas crianças ASD
(revisado por Buie et al., 2010).<br />
<br />
BREVE SUMÁRIO DA INVENÇÃO Numa
concretização, um método de melhorar o desempenho comportamental num
indivíduo é proporcionado compreendendo, identificar um indivíduo em
necessidade de tratamento, e fornecendo um tal indivíduo de uma
composição compreendendo bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta um melhor desempenho comportamental.<br />
Em uma forma de realização do parágrafo
[0005], o indivíduo em necessidade de tratamento sofre de ansiedade,
autismo, ASD ou um estado mental com alguns dos sintomas de CIA.<br />
Numa outra forma de realização do parágrafo [0005], a bactéria é seleccionada a partir de um grupo que consiste em <i>B. fragilis, B. theta, B. vulgatus</i> , e <i>B. faecalis.</i> <br />
Em ainda outra forma de realização do
parágrafo [0005], a bactéria é uma mistura de vários membros de espécies
diferentes dentro do género <i>Bacteroides.</i> <br />
Numa outra forma de realização, uma
composição probiótica para melhorar o desempenho comportamental é
fornecido compreendendo bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta melhor desempenho comportamental.<br />
Em ainda outra forma de realização, um
neutracêuticas para melhorar o desempenho comportamental em indivíduos é
fornecido compreendendo bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , em que o indivíduo apresenta melhor desempenho comportamental.<br />
Numa outra forma de realização, uma composição farmacêutica é proporcionada compreendendo bactérias dentro do género <i>Bacteroides</i> , e um veículo farmaceuticamente aceitável, em que a composição melhora a performance comportamental.<br />
Numa outra forma de realização do
parágrafo [0011], a composição farmacêutica compreende ainda um outro
produto farmacêutico ou composto utilizado para tratar a performance
comportamental, em que o composto farmacêutico ou não compreender
quaisquer outras bactérias.<br />
<br />
BREVE DESCRIÇÃO DOS DESENHOS Figo. 1mostra que MIA prole exibem elevada ansiedade no teste de campo aberto e que esta pode ser aliviada por tratamento probiótico. <i>B. fragilis</i> ou outras espécies bacterianas foram dadas em alimentos para 1 semana pós-desmame (desmame é a 3 semanas de idade).<br />
Figo. 2mostra
evidência histológica que adulto MIA descendentes apresentam uma maior
infiltração de células inflamatórias de seus dois pontos. A inserção mostra uma visão ampliada de um agregado de células inflamatórias.<br />
Figo. 3mostra elevados níveis de IL-17 em linfócitos de MIA prole. Neste caso, MIA foi induzida nos murganhos grávidas por tratamento com poli (I: C) ou uma única injecção de IL-6 recombinante. A
citocina IL-6 foi previamente mostrado para induzir os mesmos sintomas
ASD-como na prole resultante como poli maternal (I: C) injeção (Smith et
al, 2007.).<br />
Figo. 4mostra
que MIA prole exibem níveis elevados de comportamento estereotipado /
repetitivo no mármore enterrando testes, e que isto pode ser corrigido
por meio do tratamento com bactérias probióticas. Filhos
Adultos de solução salina e poli: mães (I C)-injetados foram testados
para o percentual de mármores enterrados em um período de 10 min. <i>B. fragilis</i>
e colonização de espécies relacionadas ao desmame impede o
desenvolvimento de comportamentos repetitivos e compulsivos em
comparação com MIA prole sem probiótico. Teste t de Student: * p <0,05 ** p <0,01. n = 14-20 animais por julgamento.<br />
Figo. 5mostra
o grau de vazamento de sonda de dextrano para a circulação de MIA prole
dado um dos vários tipos de espécies bacterianas. O mais importante é a constatação de que MIA exibir uma síndrome "intestino solto" e que <i>B. fragilis</i> e outros <i>Bacteriodes</i> espécies testadas pode evitar esse transtorno.]<br />
<br />
DESCRIÇÃO DETALHADA DA INVENÇÃO O
termo "dose eficaz" é uma quantidade que resulta numa redução, inibição
ou prevenção da doença / anormalidade / sintomas comportamentais no
indivíduo. A quantidade de <i>B. fragilis</i> ou outro probiótico necessários para atingir esta pode ser determinada por uma pessoa com conhecimentos na arte.<br />
O termo "indivíduo" como aqui utilizado
inclui um único organismo biológico, em que a inflamação pode ocorrer,
incluindo, mas não limitado a animais e, em particular, animais
superiores e, em particular, os vertebrados, tais como mamíferos e, em
particular, seres humanos.<br />
O termo "condição / doença / sintoma" ou
"anormalidade comportamental" ou como é aqui utilizada significa
sintomas expressos por um indivíduo com um transtorno mental, tais como,
mas não limitados a ansiedade, autismo, transtornos do espectro do
autismo, X frágil, síndrome de Rett, tuberosa esclerose, transtorno
obsessivo compulsivo, transtorno de déficit de atenção ou esquizofrenia.
Os sintomas acima mencionados são alguns dos que exibiu pela prole MIA.<br />
O termo "indivíduo em necessidade de
tratamento" significa uma pessoa que expressam ou que sofrem de um ou
mais dos sintomas comportamentais transtorno / mencionados acima. Uma
pessoa devidamente qualificado é capaz de identificar tal indivíduo em
necessidade de tratamento utilizando protocolos padrão de teste /
orientações comportamentais. Os mesmos protocolos de ensaio
/ orientações comportamentais também pode ser utilizado para determinar
se existe melhoria de transtorno / sintomas do indivíduo; e determinar a dose mais eficaz de o <i>B. fragilis</i> célula para dar a um indivíduo em necessidade do tratamento.<br />
O termo "melhoria do desempenho
comportamental" como aqui utilizado significa uma prevenção ou redução
da gravidade ou de frequência, em qualquer extensão, de um ou mais dos
sintomas do transtorno / / anormalidades comportamentais acima expressas
pelo indivíduo. A melhoria é observada tanto pelo indivíduo tendo o tratamento si ou por uma outra pessoa (médico ou de outro modo).<br />
O termo "tratamento" como aqui utilizado
indica qualquer actividade que faz parte de um instrumento médico
(prescritas pelo médico) ou não medicamente aprovado (ou seja, sem
receita médica, incluindo, mas não limitados a vitaminas, ervas,
suplementos; probióticos etc) que cuidados lida com uma condição /
sintoma, tal como descrito acima.<br />
O termo "prevenção" aqui utilizado
indica qualquer atividade que reduz a carga do indivíduo mais tarde
expressar esses sintomas comportamentais. Isto ocorre em
níveis de prevenção primária, secundária e terciária, em que: a) a
prevenção primária evita o desenvolvimento de sintomas / doença /
condição; b) atividades de prevenção secundária são
destinadas a estágios iniciais do tratamento condição / doença /
sintoma, aumentando assim as oportunidades de intervenções para prevenir
a progressão da doença / desordem / sintomas e aparecimento de
sintomas; e c) prevenção terciária reduz o impacto negativo
de uma condição / doença / sintoma já estabelecido pela restauração da
função e reduzindo qualquer condição / doença / sintoma ou complicações
relacionadas.<br />
Os transportadores farmaceuticamente
aceitáveis adequados ou pode ser, mas não se limitando a, um
excipiente orgânico ou inorgânico, sólido ou líquido, o qual é adequado
para o modo seleccionado de aplicação, tais como a aplicação por via
oral ou por injecção, e administrado sob a forma de uma preparação
farmacêutica convencional. Tal inclui a preparação sólida
tal como comprimidos, grânulos, pós, cápsulas, e líquidos, tais como
solução, emulsão, suspensão e semelhantes. O referido
veículo inclui amido, lactose, glucose, sacarose, dextrina, celulose,
parafina, glicérido de ácido gordo, água, álcool, goma arábica e
semelhantes. Se necessário, podem ser adicionados
auxiliares, estabilizador, emulsificante, um lubrificante, um
aglutinante, um controlador de ajuste de pH, um agente isotónico e
outros aditivos convencionais.<br />
O veículo farmaceuticamente aceitável ou
apropriado pode também incluir outros compostos que se sabe ser
benéfico para uma situação auditivos do tracto GI (por exemplo,
antioxidantes, como a vitamina C, vitamina E, selénio ou zinco); ou uma composição alimentar. A
composição alimentar pode ser, mas não se limita a pós à base, leite,
iogurte, coalhada, queijo, leites fermentados, produtos fermentados à
base de leite, gelados, produtos fermentados à base de cereais, leite,
fórmulas infantis, comprimidos, suspensões bacterianas liquidas,
suplemento oral em pó ou suplemento oral molhado.<br />
O termo "neutracêuticas", tal como aqui
utilizado, significa um material alimentar (como alimentos enriquecidos
ou um suplemento dietético) que proporciona benefícios para a saúde. Alimentos nutracêuticos não estão sujeitos ao mesmo teste e regulamentos como drogas farmacêuticas.<br />
O termo "probiótico", como aqui usado
significa microorganismos vivos que, quando administrados em quantidades
adequadas, conferem benefício à saúde do hospedeiro. Os
probióticos podem estar disponíveis em alimentos e suplementos
dietéticos (por exemplo, mas não se limitando a cápsulas, comprimidos e
pós). Exemplos de alimentos que contêm probióticos são
iogurte, leite fermentado e não fermentado, miso, tempeh, e alguns sucos
e bebidas de soja.<br />
O termo "extracto" tal como aqui utilizado indica, quer o material insolúvel ou solúvel de material obtido a partir do <i>B. fragilis</i>
ou de espécies relacionadas, utilizando vários métodos físicos
conhecidos dos especialistas na arte, incluindo produtos químicos,
imunológicas ou bioquímicas, mas não se limitando a, precipitação,
centrifugação, filtração, cromatografia em coluna, e um detergente de
lise.<br />
O termo "lisado celular total" refere-se a fracção obtida quando a <i>B. fragilis</i> ou espécies relacionadas são lisadas com detergente ou por outros meios químicos ou físicos.<br />
O termo "nativo", quando utilizado em
ligação com materiais biológicos tal como moléculas de ácidos nucleicos,
polipéptidos, células hospedeiras, células bacterianas / cepas e
semelhantes, refere-se a materiais que são encontrados na natureza, e
não manipulados pelo homem.<br />
O termo "isolado" quando usado em
ligação de materiais biológicos, tais como moléculas de ácidos
nucleicos, polipéptidos, células bacterianas, células hospedeiras,
células bacterianas / cepas e semelhantes, refere-se aos materiais acima
mencionados isoladas ou purificadas, em que estes materiais não ocorrem
naturalmente e / ou onde eles têm características muito diferentes ou
distintas em relação aos encontrados no material nativo.<br />
O termo "não-desnaturada" é aqui
utilizado refere-se a quando a bactéria é congelada num meio e, em
seguida, passa por um processo de liofilização. Essas
bactérias não desnaturados podem ser misturadas com outras substâncias /
compostos / transportadores / aditivos e dado em forma de uma pílula,
comprimido ou líquido para pessoas que necessitam de melhoria
comportamental. As bactérias não desnaturadas também pode ser misturado em alimentos (biscoitos, iogurte, leite, etc.)<br />
O termo "medicamentos ou compostos
convencionais", como aqui utilizados no contexto de "outros produtos
farmacêuticos convencionais ou compostos utilizados no tratamento de
transtorno / sintomas comportamentais refere-se aos produtos
farmacêuticos ou compostos que pessoas de especialistas na matéria
(incluindo mas não limitado a médicos) convencionalmente usar para
tratar o acima indicado condição / doença / sintoma "ou" anormalidade
comportamental.<br />
O termo "relacionadas", tal como aqui utilizado no contexto de " <i>B. fragilis</i> e espécies afins "refere-se às outras espécies no gênero <i>Bacteroides</i> (ou não), que foram mostrados para ter um efeito positivo sobre comportamentos como aqueles testados aqui.<br />
O laboratório Patterson desenvolveu um
modelo de rato que tem tanto de construto e validade de face para o
autismo, MIA (ativação imune materna) (revisto em Patterson, 2011). Isto
é baseado em evidências epidemiológicas de que a infecção viral ou
bacteriana durante a gravidez aumenta o risco de ASD na prole
(Atladóttir et al., 2010). Neste modelo animal, ratas
grávidas que recebem uma infecção respiratória no meio da gestação, ou
que recebem o double-stranded RNA viral mímico, poli (I: C), produzir
descendentes com uma série de comportamentos anormais, incluindo os
sintomas característicos da repetitivo / comportamentos compulsivos e
déficits na interação social e comunicação (Patterson, 2011). Além
disso, MIA prole exibir uma neuropatologia específica que é comum em
ASD, espacialmente restrita déficits nas células de Purkinje (Patterson,
2011). Recentemente, a colaboração entre os laboratórios
de Sarkis Mazmanian e Paul Patterson descobriu que a descendência de MIA
exibem anormalidades no sistema imune e no tracto gastrointestinal. Mais
importante, alguns dos sintomas comportamentais ASD-como pode ser
corrigida ou prevenida por meio da manipulação da microbiota da prole
MIA. Este tratamento é baseado no trabalho anterior do grupo Mazmanian mostrando a eficácia do <i>B. fragilis</i> tratamento em vários GI e doenças inflamatórias sistêmicas (Round et al., 2009, 2010).<br />
Experimento 1 Colonização com <i>B. fragilis</i> Diminui a ansiedade em ambos os MIA e Offspring Controle O
teste de campo aberto é um teste de ansiedade em condições
moderadamente estressantes e ASD assuntos exposição reforçada ansiedade
em tais circunstâncias. Os filhotes são testados no campo aberto para determinar os efeitos do <i>B. fragilis</i> e um número de outras espécies bacterianas sobre o comportamento de ansiedade. Os
grupos de ratas grávidas (n> 3) são tratados em E12.5 com poli (I:
C) para induzir a MIA, ou solução salina como controlo (. Smith et al,
2007) Imediatamente após o desmame da descendência são colonizados com
uma das bactérias mostrados (dada em alimentos) ou não, por uma semana. Os
ratos são colocados em uma caixa aberta iluminada, ea atividade é
registrada por uma câmera de vídeo e analisados usando o software
Ethovision (Noldus). O número de entradas em, e o tempo gasto em, no centro da arena são medidos. Como
esperado, MIA filhos passam menos tempo no centro do campo aberto e
inseri-lo com menos frequência do que controlar a prole, indicando
aumento da ansiedade (Figo. 1). O tratamento com <i>B. fragilis</i>
e outras espécies de Bacteroides evita o comportamento anormal na prole
de MIA, indicando que este tratamento probiótico reduz a ansiedade em
animais normais bem como em ratinhos modelo de CIA. Em contraste, os não- <i>Bacteroides</i> espécies, <i>E. facaelis</i> , não é capaz de prevenir a ansiedade nos descendentes MIA. Assim, existe a especificidade entre as espécies bacterianas testadas. (As diferenças citadas são significativas para p <0,05 e 0,01)<br />
2. O trato GI de MIA Filhos Displays Patologia Os dois pontos de adulto MIA e controle prole foram preparados para histologia e corados com H & E. Como ilustrado na Figo. 2, Existe um infiltrado celular muito significativa em MIA prole. Isto foi visto em 4 dos 5 camundongos MIA examinados. Em contraste, este tipo de infiltração foi observada em apenas 1 de 5 ratinhos de controlo. A identidade das células que se infiltram no cólon é examinado.<br />
3. Linfócitos em GI-Associated, mesentéricos
Linfonodos de Geração de MIA Mães Mostrar elevados de citocinas
Lançamento com a estimulação Para
avaliar o estado de ativação de linfócitos associados ao trato
gastrointestinal, linfonodos mesentéricos foram dissecados da prole
adulta de mães controle, filhos de mães MIA tratados com poli (I: C), e
filhos de mães MIA tratados com IL-6. As células CD4 + foram isoladas e tratadas em cultura com PMA e ionomicina. Os sobrenadantes foram ensaiados quanto a IL-6 (não mostrado) e IL-17 (Figo. 3). Em ambos os dias testados, os linfócitos de MIA prole exibir libertação de citocinas maior do que os controlos.<br />
4. Teste de mármore Enterrar Um
dos testes usados para ensaiar estereotipado, um comportamento
repetitivo / compulsivo em roedores é mármore enterrando Os animais são
colocados numa gaiola com uma série de bolas localizadas no topo da
cama. O número de bolas de gude enterrados em um determinado período é medida para quantificar esse comportamento repetitivo. Nós achamos que MIA prole enterrar muitas mais mármores do que os controles (Figo. 4soro fisiológico versus poli (I: C)). Notavelmente, MIA prole tratados com <i>B. fragilis</i> ou outros <i>Bacteroides</i> espécies não apresentam este sintoma ASD-like (Figo. 4). Além disso, tal como no teste de campo aberto, o tratamento com os não- <i>Bacteroides</i> espécies, <i>E. facaelis</i> , não impede ansiedade nos filhos MIA. (As diferenças citadas são significativos a p <0,05)<br />
5. Restauração da função epitelial Barreira Desde <i>Bacteroides</i>
espécies podem prevenir anomalias ASD-como comportamentais na prole
MIA, e estes exibição prole GI patologia, que era de interesse para
perguntar se os probióticos também prevenir os sintomas
gastrointestinais. Função de barreira GI epitelial pode ser
testada por gavaging do rato com um dextrano marcado que é
suficientemente grande de tal modo que, normalmente, não vazar o
banhista em quantidades significativas. Quando a função de
barreira é comprometida, como por gavaging com sulfato de sódio dextrano
(DSS), a sonda dextrano rotulado vaza para a circulação (Figo. 5). Este é o controle positivo para o "intestino solto", um sintoma encontrado em um grande subconjunto de crianças com ASD.<br />
Mais importante, o adulto MIA prole
também apresentam níveis muito significativos do intestino permeável, e
isto pode ser evitado por pós-desmame tratamento com todas as espécies
Bacteroides testados, mas não com o não- <i>Bacteroides, E. faecalis</i> (Figo. 5). Assim, a eficácia da terapia probiótico no tracto GI corresponde com a especificidade da terapia comportamental.<br />
Dados os resultados acima, as
semelhanças entre o modelo de MIA e as respectivas doenças humanas
(incluindo os cardeais sintomas comportamentais de ASD e neuropatologia
característica da ASD e comportamento e neuropatologia característica da
esquizofrenia, que ambos compartilham o fator de risco de infecção
materna; revisto em Patterson , 2011), seria de esperar que os
indivíduos que necessitam de tratamento poderia ser dada <i>B. fragilis</i>
ou bactérias relacionadas em uma cápsula, comprimido, neutraceutical,
ou outra forma de probiótico, eo indivíduo se mostrar sinais de melhoria
do desempenho comportamental. A dose eficaz para um tal
indivíduo pode ser determinada facilmente pelo indivíduo submetido ao
tratamento si ou por um outro indivíduo. Por exemplo, os
próprios indivíduos poderiam determinar se os seus sintomas de ansiedade
foram melhorados após tomar a quantidade adequada de probiótico. Os
indivíduos com necessidade de tal tratamento pode tomar a probiótico
quando necessário ou antes do momento em que esperar a ocorrência de
anormalidade comportamental poderia ocorrer, por exemplo, quando o
indivíduo acredita que o próximo dia seria stressante.<br />
As seguintes referências são aqui incorporadas por referência na sua totalidade:
<br />
<ul>
<li id="ul0001-0001">Atladóttir,
HO, Thorsen, P., Ostergaard, L., Schendel, DE, Lemcke, S., Abdallah,
M., Parner, ET 2010 A infecção materna requerendo hospitalização durante
a gravidez e transtornos do espectro do autismo.. <i>J Autism Desenvolvimento Dis</i> 40: 1423-1430.</li>
<li id="ul0001-0002">Buie,
T., DB Campbell, GJ Fuchs, 3, GT Furuta, J. Levy, J. Vandewater, AH
Whitaker, D. Atkins, ML Bauman, AL Beaudet, EG Carr, MD Gershon, SL
Hyman, P. Jirapinyo, H. Jyonouchi, K. Kooros, R. Kushak, P. Levitt, SE
Levy, JD Lewis, KF Murray, MR Natowicz, A. Sabra, BK Wershil, SC Weston,
L. Zeltzer e H. Inverno. . 2.010 Avaliação, diagnóstico e tratamento de distúrbios gastrointestinais em indivíduos com ASDs: um relatório de consenso. <i>Pediatrics</i> 125 <i>Suppl</i> 1: S1.</li>
<li id="ul0001-0003">Patterson, PH de 2011. Recursos de modelagem de autismo em animais. <i>Pediatric Res</i> 69:34 R-40R.</li>
<li id="ul0001-0004">Redonda, JL, e SK Mazmanian. 2009. A microbiota intestinal molda respostas imunes intestinais durante a saúde ea doença. <i>Nat Rev Immunol</i> 9:313.</li>
<li id="ul0001-0005">Rodada, JL, RM O'Connell, e SK Mazmanian. .. 2010 Coordenação de respostas imunes tolerogênicas pela microbiota comensal <i>J Autoimmun</i> 34: J220.</li>
<li id="ul0001-0006">Smith, SE, J. Li, K. Garbett, K. Mirnics e PH Patterson. 2007. Maternal ativação imune altera o desenvolvimento do cérebro fetal através de interleucina-6. <i>J Neurosci</i> 27:10695.</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<br />
<table class="patent-data-table"><thead class="patent-data-table-thead">
<tr class="patent-data-table"><th class="patent-data-table-th"><br /></th><th class="patent-data-table-th"><br /></th><th class="patent-data-table-th"><br /></th><th class="patent-data-table-th"><br /></th></tr>
</thead><tbody>
<tr><td class="patent-data-table-td patent-date-value"><br /></td><td class="patent-data-table-td "><br /></td><td class="patent-data-table-td "><br /></td><td class="patent-data-table-td "><br /></td></tr>
</tbody></table>
Alexandre Louzada de Castrohttp://www.blogger.com/profile/11567385748214798116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6859787916143334429.post-55870558296863486252014-06-05T11:19:00.002-03:002014-06-05T11:19:34.184-03:00Vitamina B12, atividade de síntese de methionina e status de thiol metabolite no cérebro autista<div id="single-header">
<div class="single-title-wrap">
<h1 class="single-title">
Autism One 2014 – Dr Richard Deth </h1>
</div>
</div>
Essa aula do Dr Deth no Autism One é fantástica! Dá um trabalhão
ouvir, entender (sem poder ver os slides, pois não mostra), resumir e
traduzir, mas creio que ficou bom. Qualquer observação construtiva é
bem-vinda. Fiz o melhor que pude aqui, esse é um assunto que me
interessa porque estou aguardando resultados de exames genéticos, dentre
outros, e, mais que nunca, preocupada com a aplicação precisa e eficaz
de suplementações! Infelizmente não poderei ficar respondendo perguntas
sobre o assunto, pois também o estou estudando (devagar e sempre) e para
chegar nesse ponto de estudo temos que entender outras coisas básicas
para tal, então…(“mantenham a calma e vão devagar!”) <span class="wp-smiley emoji emoji-smile" title=":)">:)</span> Enjoy!<br />
<a href="http://poderdospais.files.wordpress.com/2014/06/34b9e8decfc7b7a0fb8e2d7118ac575b.jpg"><img alt="Imagem" class="size-full wp-image" height="320" id="i-2191" src="http://poderdospais.files.wordpress.com/2014/06/34b9e8decfc7b7a0fb8e2d7118ac575b.jpg?w=590" width="274" /></a><br />
<strong>Início da palestra:</strong><br />
Stress oxidativo – A natureza tem sua forma de administrar o corpo
corretamente para que este não esteja super oxidado ou oxidado “de
menos”, por assim dizer. Temos que evitar o excesso ou uma super redução
desse processo.<br />
Ele usa o termo REDOX – que é pra representar o meio termo entre
estar muito reduzido ou muito oxidado. O objetivo é homeostase –
Habilidade de manter o corpo em equilíbrio metabólico perfeito.<br />
Esse equilíbrio acontece quando o stress oxidativo é controlado e encontra-se em estado ideal de equilíbrio.<br />
A chave aqui é a glutathiona. E o que é? Glutathion é o maior
antioxidante de todos os tecidos do corpo. Glutathion deve tomar muito
nossa atenção no autismo!<br />
Temos que pensar que tem algo de muito errado acontecendo no mundo
nos últimos anos – o impacto ambiental, que impacta os níveis de
glutathiona. O aumento e acúmulo desse impacto nas pessoas = Poluição,
vacinas, pesticidas, mercúrio, acetaminophen, etc…<br />
Quando pesquisamos nas crianças autistas descobrimos que a glutathion
é baixa no sangue. Pelo menos 1/3 menor que o normal de acordo com
pesquisas, isso é muito!<br />
Não só a Glutathiona, mas outros metabólitos relacionados, do grupo metil, por exemplo.<br />
Isso significa que temos problemas com poucos antioxidantes e isso
afeta o processo de metilação. Então = um estado de stress oxidativo
alto.<br />
Fizemos um estudo em crianças autistas onde encontramos baixo nível
de folato e B12. Essas crianças apenas tinham 50% do nível normal de
glutathiona no sangue, ou seja, metilação prejudicada.<br />
A molécula de glutathiona pode reduzir stress oxidaticvo como H2O2
GSSG = glutahiona oxidada se ligando à molécula de hidrogênio.<br />
A questão é que muitas células do corpo operam num nível específico e
ideal para fazer as enzimas e células trabalharem da melhor forma.<br />
Tudo bem, qualquer pessoa pode ter inflamação por um tempo, mas isso
passa. O problema é quando temos inflamação sistêmica e constante.<br />
Então como as células fazem a glutathiona?<br />
É feita no aminoácido cisteína. A quantidade de glutathiona na
célula é limitada pela quantidade de cisteína. Temos que prestar atenção
na cisteína para saber como a natureza regula níveis de glutathiona.<br />
As células em geral no GI e no sistema imune podem conseguir
transporte de cisteina de fora pra dentro da célula para ser
transformado em glutathiona. Só que tem fatores que desligam e que ligam
esse transporte.<br />
Ciclo de metilação – começa com a metionina que vc obtem da proteína
em geral dos alimentos que se liga a um grupo súlfur uma vez ativada
pela ATP. Tem muitas reações de metilação acontecendo ao mesmo tempo. A
metilação dos nossos genes, a maetilação do nosso DNA. Vamos seguir esse
raciocínio…<br />
(Gente, aqui tenham em mente que não visualizo os slides dele e ele
está mostrando aqui um esquema ilustrado que seria muito importante para
o entendimento do processo)<br />
A Homocisteina é um ponto de decisão do ciclo: -Se vai pra esse lado
“direito”, faço glutathiona (caminho do antioxidante)OU -Se vou para
esse outro lado “esquerdo”- Cisteína e glutathiona- se for o processo
certo.<br />
Mas “a esquerda” temos um novo grupo methil para fazer methionina
denovo, do grupo folato – dependente da síntese de B12. Isso completa o
ciclo. Pra que caminho a homocisteina vai?<br />
Bem, depende do que vc precisa mais naquele momento! Esse é o
processo natural do corpo! Se vc precisa de mais antioxidante então o
caminho escolhido será do antioxidante em direção a glutathiona e a
atividade de metilação não será a escolhida pq esse é o caminho
relacionado ao stress oxidativo.<br />
Se vc precisa de antioxidante, então a metilação é desligada.
Oxidação regula metilação e metilação regula tudo! É uma maneira de
explicar tudo isso!<br />
Mas onde conseguimos a cisteína?…na comida que consumimos! Proteínas !
A cisteína pode ou não ser absorvida pelo organismo!! Há várias coisas
que implicam na absorção dela no trato GI, por exemplo! (Aqui eu parei
pra pensar como não adianta mandar ver suplementação na criançada que
está com trato GI todo “bagunçado” porque absorção não vai rolar e você
não consegue ver resultado!)<br />
Imagine esse processo – cisteína entra no corpo e vai para o sangue,
que depois vai pro fígado e é convertida na sua forma oxidada… então,
sai do fígado e vai para o cérebro, que só admite cisteína oxidada para
prover antioxidantes aos neurônios.<br />
O cérebro é um compartimento separado do resto do corpo. O cérebro
precisa de antioxidante 10 vezes mais que o resto do corpo! O cérebro
tem uma situação especial e está mais vulnerável se não tem o
suficiente.<br />
Se você olhar dentro dos neurônio e avaliar o que está dentro da
celula nervo, o resultado é uma menor quantidade encontrada que no
resto do corpo.<br />
Então, como eles conseguem fazer metabolismo ativado sem quantidade
suficiente? Selênio é a resposta! Eles precisam de muito selênio para
compensar e quantidade baixa de glutathiona. Mas porque a glutathion
está baixa se houver uma entrega maior de cisteína pro cérebro terá um
grande efeito pq eles tinham pouco e se vc der mais faz gde diferença
pros neurônios. O baixo nível de cisteína nos neurônios os deixa muito
sensíveis em suas “sinalizações” que é a habilidade de controlar a
célula mudando seu nível de glutathiona.<br />
Vamos ver alguns truques do cérebro. Podemos estimular ou bloquear esse processo de sinalização!<br />
No processo de transsulfuração que é a conversão da homocisteina em
antioxidantes. Transulfuração = O caminho de fazer antioxidantes. (eu
não tenho certeza aqui se é trasnsulfatação o termo correto em
português)<br />
A enzima metionina sintetase é muito sensível ao estado oxidativo da
célula. Se há um problema de oxidação ele desliga a síntese de metionia
para que homocisteina faça mais antioxidantes. O Co-fator aqui nesse
processo é a B12. Nos autistas, se não há antioxidantes suficientes isso
n vai funcionar direito. Se há um problema de oxidação ele desliga
várias reações de metilação como a melatotina, níveis de creatinina,
etc… TODOS são controlados pelas condições de oxidação! Sendo que a
metilação de DNA é a mais importante delas!<br />
Quando o DNA é metilado, carbonos são adicionados em lugares
específicos e quando essa metilação é pesada ou densa os genes são
condensados juntos e desligados. Se não estão metilados estão “abertos” e
disponíveis para serem ligados. Então, vc pode ligar ou desligar genes
apenas controlando o nível de metilação de DNA. O que é muito
importante, especialmente durante os anos de desenvovimento da pessoa.<br />
Então temos uma enzima que controla metilação e síntese de antioxidante. Esse equilíbrio é necessário!<br />
Observando cérebros pos mortem de crianças autistas elas têm menos
mensageiros RNA, é como se fossem pessoas idosas, porque isso diminui
mesmo com a idade. Então é isso que parecia que estávamos analisado o
cérebro de um idoso nesse aspecto. Quando vc é jovem tem que ter níveis
bem maiores e isso tem a ver com neuroplasticidade, ou seja …formação de
sinapses! (Nota minha: essa parte Merzenich não tinha me contado!
Chocada! Mas, tem mais…)<br />
Metilação controla tanto o metabolismo que vc pode fazer tantas
sinapses e melhorar a memória e fazer novas conexões à partir dela. Se
vc perde neuroplasticiade vc não retém muita informação. Queremos
ampliar e mudar conexões e não deixá-las estáticas que é o que de fato
pode acontecer no cérebro do autista afetado nesse processo. O que só
ocorreria naturalmente na velhice. Este ainda é um conceito que estamos
aplicando e estudando.<br />
Então, as reações de metilação afetam cada etapa do processo
bioquímico pelo qual o DNA é convertido em RNA mensageiro e RNA
mensageiro converte-se em proteínas que duram por um tempo, mas logo tem
que ser revigoradas e refeitas … e todos esse eventos estão sujeitos à
regulação de metilação! Então é um processo controlador de todas essas
funções! Todos os sistemas são responsivos a esse sistema central!<br />
Então desenvolvemos um estudo para classificar as diferentes formas de b12.<br />
Não está publicado o estudo ainda, está em processo e deve sair por
estes dias, mas em indivíduos normais o nivel de b12 no cortex pre-
frontal em um grupo de 60 a 80 anos é muito baixo comparado a um grupo
de pessoas que têm até 20 anos, por exemplo. No sangue os níveis não
mudam, mas no cérebro sim! O cérebro perdeu MB12 ao longo dos anos!
Isso indica que há uma diminuição com a idade.<br />
Em cérebros de fetos – MB12 é alta, mas já começa a diminuir quando a
criança nasce! Ciano cobalamina é uma forma instável de b12 e é alto
nos cérebros do feto! Nem sabemos de onde veio essa ciano cobalamina.
Provavelmente de uma bactéria que faz grupos ciano da placenta da mãe!<br />
E então nos cérebros das crianças com autismo, podemos constatar que
possuem menos de 1/3 do ideal para a idade em um estudo com cérebros
de idade entre 4 a 10 anos. Então, sim há um deficit de MB12 nessas
crianças.<br />
É uma característica específica do cérebro autista e o problema é
como fazer a MB12 chegar no cérebro e atravessar a BHE . Há sinais que
não há glutathiona suficinete nessas crianças, então há algo que limita a
disponibilidade de MB12! Só pessoas idosas tem essas mesmas
deficiências que as crianças autistas.<br />
Também medimos metabolitos nesse cérebros. Há um padrão anormal .
Crianças com autismo mostram ter menos . É como se os cérebros autistas
tivessem mostrando sinais prematuros de pessoas com idade já avançada.<br />
O que controla, portanto, a entrada dessa B12 no cérebro? É isso que
precisamos saber. Parece ser (o que ele chamou de) “acloroid plexis” –
é onde os vasos sanguíneos interagem com as células epiteliais que
regulam a entrada de substancias no cérebro. Então pensamos que as
proteinas (que ele chamou de) “megalin” interage com outras proteinas e
isso ajuda a levar a carga pro cerebro. São proteinas que conectam com a
B12. Essas moléculas “megalin” são chave pra transportar b12 pra dentro
da BHE, cruzar a barreira sanguinea cerebral. Acreditamos que o
deficit nesse processo pode estar sensivel justamente ao stress
oxidativo!<br />
Essa “via” também é a forma como o folato entra no cérebro! Então
vejam que temos 2 fatores principais aqui (entrada de B12 e de folato)
implicando na síntese de metionina! A falha nesse processo de transporte
geraria baixo folato e baixa B12 no cérebro, essa é a hipótese na qual
estamos trabalhando. <br />
Então autismo tem a a ver com estresse oxidativo e glutathion. Então
por que algumas crianças autistas se dão melhor com a dieta SCSG ?<br />
Vamos conectar os pontos. Ingestão de gluten e caseina interferem no processo de absorção de cisteina!<br />
As intolerâncias alimentares crescem na sociedade, principalmente ao
leite e gluten. Reconhecemos que na proteina do leite – caseina, é
quebrado na digestão e libera os peptídeos opióides fazendo atividade de
caseomorfinas – o leite age como a morfina mesmo para as moléculas. O
leite de vaca pode dar mais ou menos efeito nesse sentido.<br />
Tanto o gluten como a caseína inibem a entrada de cisteína e,
portanto, os níveis de glutathion caem! Lembrem-se que o trato
intestinal é a entrada do corpo para suprimento de cisteína.<br />
Torna-se um problema sistêmico se a absorção de cisteína não der
certo, pois não chegará ao cérebro. Vai sair um trabalho publicado sobre
isso a qualquer momento.<br />
Então, nesse processo aumenta-se também estresse oxidativo. Os
efeitos epigenéticos do leite e do gluten são notáveis. A epigenética é a
interação dos genes com o seu embiente, é uma serie de processos
metabólicos, cujo mais importante é a metilação do DNA. Ela pode
reprimir expressão dos genes ou regulá-los e sem mudar a sequência, mas
pode ser passado de geração a geração. Gens podem ser ligados ou
desligados, mas se estamos expostos a isso ou aquilo isso afeta não só
uma, mas todas as gerações seguintes, esse impacto é contínuo, isso é
epigenética. É a marca que deixamos nas nossas células para as nossas
futuras gerações. (Nota minha: ele perguntou para a platéia quem sabia o
que era epigenética e convocou todos a se familiarizarem com o termo,
pois deve nortear muita coisa e deve chamar atenção e crescer sua
importância pro tratamento do autismo nos próximos anos, ainda vem muita
novidade na área de epigenética por aí!) (e eu imagino que na
nutrigenômica também)<br />
Minha mensagem final que amarra minha palestra:<br />
O cérebro é um compartimento epigenético especial onde o estresse
oxidativo atua como uma ferramenta fazendo mudanças epigenéticas que
envolvem a metilação.<br />
Quando isso dá errado nos estágios prematuros do desenvolvimento você
tem o autismo. Quando dá errado no meio do caminho você tem a
esquizofrenia. E quando dá errado no final da vida você tem alzheimer e
outras doenças degenerativas do cérebro!<br />
<strong>FIM</strong><br />
<strong>(Tradução e resumo livres por: Evellyn Diniz)</strong><br />
<a href="http://poderdospais.files.wordpress.com/2014/06/image006.jpg"><img alt="Imagem" class="size-full wp-image" height="142" id="i-2184" src="http://poderdospais.files.wordpress.com/2014/06/image006.jpg?w=598" width="320" /></a><br />
FONTE:http://poderdospais.wordpress.com/2014/06/02/autism-one-2014-dr-richard-deth-vitamina-b12-atividade-de-sintese-de-methionina-e-status-de-thiol-metabolite-no-cerebro-autista/Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15357290282088510778noreply@blogger.com3