UNIVERSO AUTISMO ENTENDA ESTE MUNDO PARA PODER AJUDAR!
domingo, 1 de abril de 2012
AUTISMO: Dia Mundial de Conscientização do Autismo todos es...
AUTISMO: Dia Mundial de Conscientização do Autismo todos es...: Amanhã comemoramos o Dia Mundial de Conscientização do Autismo todos estão convidados a vestir azul na próxima segunda-feira, 2 de abril, Di...
Dia Mundial de Conscientização do Autismo todos estão convidados a vestir azul na próxima segunda-feira, 2 de abril
Amanhã comemoramos o Dia Mundial de Conscientização do Autismo todos estão convidados a vestir azul na próxima segunda-feira, 2 de abril, Dia Mundial da Conscientização do Autismo. O motivo para a participação é muito nobre: chamar a atenção da população para o transtorno neurológico, cuja incidência em crianças é maior do que os casos de AIDS, câncer e diabetes juntos. A cor azul foi escolhida como símbolo do autismo, porque o a síndrome é mais comum nos meninos - na proporção de quatro meninos para cada menina.
Movimento Light it up Blue
A proposta do Light It Up Blue é iluminar pontos importantes do planeta com a cor azul para chamar a atenção da sociedade a respeito dessa complexa síndrome. Estarão iluminados vários cartões-postais pelo mundo, como o Empire State Building (nos Estados Unidos) e a CN Tower (no Canadá). No Brasil, já está confirmada a iluminação do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, e da Ponte Estaiada, do Monumento às Bandeiras, do Arco do Anhangabaú/Viaduto do Chá, da Assembleia Legislativa Estadual/SP e da FIESP, em São Paulo.
Dia Mundial de Conscientização do Autismo
2ª edição do Dia Mundial de Conscientização do Autismo acontece neste domingo
Acontece neste domingo (1º) em Porto Alegre a 2ª edição do Dia Mundial de Conscientização do Autismo. A ação, que será realizada na Redenção a partir das 9h, inclui a montagem de tendas no parque para repassar informações, além de proporcionar recreação às crianças.
A partir das 11h30min, acontecerá uma caminhada organizada de conscientização, com início no Monumento ao Expedicionário, junto ao Brique da Redenção. Os interessados em participar podem usar roupas azuis, cor alusiva ao autismo.
O objetivo principal do projeto é conscientizar as pessoas a respeito da causa da doença, um distúrbio global do desenvolvimento que se manifesta na infância, normalmente até os 3 anos de idade, e afeta as habilidades da comunicação, comportamento e interação social. A ONU estima que existam cerca de 2 milhões de pessoas com o transtorno no Brasil e 70 milhões no mundo.
A data escolhida pela ONU para o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, 2 de abril, busca incentivar ações pelo mundo a fim de diminuir o preconceito e a intolerância. Neste dia, os principais símbolos de Porto Alegre serão iluminados pela cor azul.
Acontece neste domingo (1º) em Porto Alegre a 2ª edição do Dia Mundial de Conscientização do Autismo. A ação, que será realizada na Redenção a partir das 9h, inclui a montagem de tendas no parque para repassar informações, além de proporcionar recreação às crianças.
A partir das 11h30min, acontecerá uma caminhada organizada de conscientização, com início no Monumento ao Expedicionário, junto ao Brique da Redenção. Os interessados em participar podem usar roupas azuis, cor alusiva ao autismo.
O objetivo principal do projeto é conscientizar as pessoas a respeito da causa da doença, um distúrbio global do desenvolvimento que se manifesta na infância, normalmente até os 3 anos de idade, e afeta as habilidades da comunicação, comportamento e interação social. A ONU estima que existam cerca de 2 milhões de pessoas com o transtorno no Brasil e 70 milhões no mundo.
A data escolhida pela ONU para o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, 2 de abril, busca incentivar ações pelo mundo a fim de diminuir o preconceito e a intolerância. Neste dia, os principais símbolos de Porto Alegre serão iluminados pela cor azul.
quinta-feira, 29 de março de 2012
MITOS E VERDADES SOBRE O AUTISMO.
MITOS E VERDADES SOBRE O AUTISMO.
Muitas inverdades são ditas sobre o mundo dos autistas, seu comportamento e seus sentimentos. Mitos ditos por pessoas desinformadas que não conhecem e não compreendem os deficientes. Abaixo estão algumas dessas inverdades.
O MITO: Os autistas são super inteligentes
A VERDADE: assim como as pessoas normais, os autistas tem variações de inteligência se comparados um ao outro.è muito comum apresentarem níveis de retardo mental.
O MITO: Os autistas gostam de ficar sozinhos.
A VERDADE: os autistas gostam de estar com os outros, principalmente se sentir-se bem com as pessoas, mesmo que não participem, gostam de estar perto dos outros.Podem as vezes estranhar quando o barulho for excessivo, ou gritar em sinal de satisfação, quando seus gritos não são compreendidos, muitas vezes pensamos que não estão gostando.Tente interpretar seus gritos.
O MITO:os autistas não entendem nada do que está acontecendo.
A VERDADE: os autistas podem estar entendendo sim, nossa medida de entendimento se dá pela fala, logo se a pessoa não fala, acreditamos não estar entendendo, mas assim como qualquer criança que achamos não estar prestando atenção, não estar entendendo, de repente a criança vem com uma tirada qualquer e vemos que ela não perdeu nada do que se falou, o autista só tem a desvantagem de não poder falar.Pense bem antes de falar algo perto deles.
Fonte: www.maoamigaong.trix.net/mitoseverdades.htm
Escrito por Daniela Majori às 21h24
Muitas inverdades são ditas sobre o mundo dos autistas, seu comportamento e seus sentimentos. Mitos ditos por pessoas desinformadas que não conhecem e não compreendem os deficientes. Abaixo estão algumas dessas inverdades.
A VERDADE: assim como as pessoas normais, os autistas tem variações de inteligência se comparados um ao outro.è muito comum apresentarem níveis de retardo mental.
O MITO: Os autistas gostam de ficar sozinhos.
A VERDADE: os autistas gostam de estar com os outros, principalmente se sentir-se bem com as pessoas, mesmo que não participem, gostam de estar perto dos outros.Podem as vezes estranhar quando o barulho for excessivo, ou gritar em sinal de satisfação, quando seus gritos não são compreendidos, muitas vezes pensamos que não estão gostando.Tente interpretar seus gritos.
O MITO:os autistas não entendem nada do que está acontecendo.
A VERDADE: os autistas podem estar entendendo sim, nossa medida de entendimento se dá pela fala, logo se a pessoa não fala, acreditamos não estar entendendo, mas assim como qualquer criança que achamos não estar prestando atenção, não estar entendendo, de repente a criança vem com uma tirada qualquer e vemos que ela não perdeu nada do que se falou, o autista só tem a desvantagem de não poder falar.Pense bem antes de falar algo perto deles.
Fonte: www.maoamigaong.trix.net/mitoseverdades.htm
Escrito por Daniela Majori às 21h24
domingo, 25 de março de 2012
Chegaram as camisetas do Dia Mundial do Autismo 2012
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| Ter, 20 de Março de 2012 13:50 |
   Estão à venda em quantidade limitada as camisetas do Dia Mundial de Conscientização do Autismo. Para comprar, basta fazer o depósito na conta da revista e cadastrar o comprovante junto com seu pedido no formulário que está no link abaixo: Os tamanhos são P, M, G e GG. E o melhor detalhe! Todas com FRETE GRÁTIS para o Brasil todo. Cada camiseta, de qualquer tamanho, custa: R$ 30,00 frete grátis para todo o Brasil Faça seu depósito conforme a quantidade no banco Itaú, ag:0030, c/c:67312-3 (Ass.Cons.Solid.) e SOMENTE DEPOIS, clique abaixo, em OBS.: Em caso de DOC entre bancos, o CNPJ da Associação Consciência Solidária é 071769160001-46; As camisetas serão enviadas por voluntários ao endereço cadastrado, favor incluir corretamente seu CEP. |
sábado, 18 de fevereiro de 2012
Criação de Centros Especializados em autismo
Meus Amigos,
Acabei de ler e assinar este abaixo-assinado online:
«Criação de Centros Especializados em autismo»
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=20011980
Eu concordo com este abaixo-assinado e acho que também concordaras.
Assina o abaixo-assinado aqui http://www.peticaopublica.com.br/?pi=20011980 e divulga-o por teus contatos.
Obrigado.
Acabei de ler e assinar este abaixo-assinado online:
«Criação de Centros Especializados em autismo»
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=20011980
Eu concordo com este abaixo-assinado e acho que também concordaras.
Assina o abaixo-assinado aqui http://www.peticaopublica.com.br/?pi=20011980 e divulga-o por teus contatos.
Obrigado.
terça-feira, 7 de fevereiro de 2012
10 mandamentos dos pais com crianças especiais, que são eles:
10 mandamentos dos pais com crianças especiais, que são eles:
•Viva um dia de cada vez, e viva-o positivamente. Você não tem controle sobre o futuro, mas tem controle sobre hoje.
•Nunca subestime o potencial do seu filho. Dê-lhe espaço, encoraje-o, espere sempre que ele se desenvolva ao máximo das suas capacidades. Nunca se esqueça da sua capacidade de aprendizagem, por pequena que seja.
•Descubra e permita mentores positivos: familiares e profissionais que possam partilhar consigo a experiência deles, conselhos e apoio.
•Proporcione e esteja envolvido com os mais apropriados ambientes educacionais e de aprendizagem para o seu filho desde a infância.
•Tenha em mente os sentimentos e necessidades do seu conjugue e dos seus outros filhos. Lembre-lhes que esta criança especial não tem mais do seu amor pelo fato de perder com ele mais tempo.
•Responda apenas perante a sua consciência: poderá depois responder ao seu filho. Não precisa justificar as suas ações aos seus amigos ou ao público.
•Seja honesto com os seus sentimentos. Não pode ser um superpai 24 horas por dia. Permita-se a si mesmo ciúmes, zanga, piedade, frustração e depressão em pequenas necessidades sempre que seja necessário.
•Seja gentil para consigo mesmo. Não se foque continuamente naquilo que precisa ser feito. Lembre-se de olhar para o que já conseguiu atingir.
•Pare e cheire as rosas. Tire vantagem do fato de ter ganho uma apreciação especial pelos pequenos milagres da vida que os outros dão como garantidos.
•Mantenha e use o sentido de humor. Desmanchar-se a rir pode evitar que seja desmanchado pelo stress.
•Nunca subestime o potencial do seu filho. Dê-lhe espaço, encoraje-o, espere sempre que ele se desenvolva ao máximo das suas capacidades. Nunca se esqueça da sua capacidade de aprendizagem, por pequena que seja.
•Descubra e permita mentores positivos: familiares e profissionais que possam partilhar consigo a experiência deles, conselhos e apoio.
•Proporcione e esteja envolvido com os mais apropriados ambientes educacionais e de aprendizagem para o seu filho desde a infância.
•Tenha em mente os sentimentos e necessidades do seu conjugue e dos seus outros filhos. Lembre-lhes que esta criança especial não tem mais do seu amor pelo fato de perder com ele mais tempo.
•Responda apenas perante a sua consciência: poderá depois responder ao seu filho. Não precisa justificar as suas ações aos seus amigos ou ao público.
•Seja honesto com os seus sentimentos. Não pode ser um superpai 24 horas por dia. Permita-se a si mesmo ciúmes, zanga, piedade, frustração e depressão em pequenas necessidades sempre que seja necessário.
•Seja gentil para consigo mesmo. Não se foque continuamente naquilo que precisa ser feito. Lembre-se de olhar para o que já conseguiu atingir.
•Pare e cheire as rosas. Tire vantagem do fato de ter ganho uma apreciação especial pelos pequenos milagres da vida que os outros dão como garantidos.
•Mantenha e use o sentido de humor. Desmanchar-se a rir pode evitar que seja desmanchado pelo stress.
Após seguir estas regras, sugere-se, ao ter um diagnóstico concreto do tipo de autismo ao qual a criança é acometida, que os pais intervenham dialogando com as suas crianças de forma a que a comunicação seja facilitada.
Sintomas e características comuns do transtorno autista
1.2. Sintomas e características comuns do transtorno autista
Segundo a ASA – AUTISM SOCIETY OF AMERICA, “Indivíduos com Autismo usualmente exibem pelo menos metade das características abaixo listadas. Estes sintomas têm âmbito do brando ao severo em intensidade de sintoma. Além disso, o comportamento habitualmente ocorre através de muito diferentes situações e é consistentemente inapropriado para sua idade”.
1.Dificuldade de relacionamento com outras crianças;
2.Riso inapropriado;
3.Pouco ou nenhum contato visual;
4.Aparente insensibilidade à dor;
5.Preferência pela solidão; modos arredios;
6.Rotação de objetos;
7.Inapropriada fixação em objetos (apalpá-los insistentemente, mordê-los);
8.Perceptível iteratividade ou extrema inatividade;
9.Ausência de resposta aos métodos normais de ensino;
10.Insistência em repetição, resistência em mudança de rotina;
11.Não tem real medo do perigo (consciência de situações que envolvam perigo);
12.Procedimento com poses bizarras (fixar objetos ficando de cócoras; colocar-se de pé numa perna só; impedir a passagem por uma porta, somente liberando-a após tocar de uma determinada maneira os alisares…);
13.Ecolalia (repete palavras ou frases em lugar da linguagem normal);
14.Recusa colo ou afagos;
15.Age como se estivesse surdo;
16.Dificuldade em expressar necessidades (usa gesticular e apontar no lugar de palavras);
17. Acesso de raiva (demonstra extrema aflição sem razão aparente);
18.Irregular habilidade motora (pode não querer chutar uma bola mas pode arrumar blocos).
2.Riso inapropriado;
3.Pouco ou nenhum contato visual;
4.Aparente insensibilidade à dor;
5.Preferência pela solidão; modos arredios;
6.Rotação de objetos;
7.Inapropriada fixação em objetos (apalpá-los insistentemente, mordê-los);
8.Perceptível iteratividade ou extrema inatividade;
9.Ausência de resposta aos métodos normais de ensino;
10.Insistência em repetição, resistência em mudança de rotina;
11.Não tem real medo do perigo (consciência de situações que envolvam perigo);
12.Procedimento com poses bizarras (fixar objetos ficando de cócoras; colocar-se de pé numa perna só; impedir a passagem por uma porta, somente liberando-a após tocar de uma determinada maneira os alisares…);
13.Ecolalia (repete palavras ou frases em lugar da linguagem normal);
14.Recusa colo ou afagos;
15.Age como se estivesse surdo;
16.Dificuldade em expressar necessidades (usa gesticular e apontar no lugar de palavras);
17. Acesso de raiva (demonstra extrema aflição sem razão aparente);
18.Irregular habilidade motora (pode não querer chutar uma bola mas pode arrumar blocos).
Ainda que o transtorno Autista possa vir associado a diversos problemas neurológicos e/ou neuroquímicos, não existe ainda nenhum exame específico que possa detectar a sua origem.
Os diagnósticos são formulados sempre a partir da observação de um conjunto de sintomas apresentados pela pessoa, os sintomas devem incluir:
a)Anormalidades no ritmo do desenvolvimento e na aquisição de habilidades físicas, sociais e de linguagem;
b)Respostas anormais aos sentidos: o autista pode ter uma combinação qualquer dos sentidos (visão, audição, olfato, equilíbrio, dor e paladar); a maneira como a criança equilibra o seu corpo pode ser também inusitada;
c)Ausência ou atraso de fala ou de linguagem, embora possam se apresentar algumas capacidades específicas de pensamento;
d)Modo anormal de relacionamento com pessoas, objetos, lugares ou fatos.
b)Respostas anormais aos sentidos: o autista pode ter uma combinação qualquer dos sentidos (visão, audição, olfato, equilíbrio, dor e paladar); a maneira como a criança equilibra o seu corpo pode ser também inusitada;
c)Ausência ou atraso de fala ou de linguagem, embora possam se apresentar algumas capacidades específicas de pensamento;
d)Modo anormal de relacionamento com pessoas, objetos, lugares ou fatos.
Veja abaixo os 14 sintomas cardeais para o reconhecimento do Transtorno Autista. Se uma pessoa apresentar pelo menos 5 destes sintomas de forma persistente e em idade inadequada, pode-se aventar a hipótese de Autismo e a família deve ser orientada a buscar um tratamento médico especializado.
sábado, 28 de janeiro de 2012
Microsoft e autismo
Microsoft e autismo
O brasileiro ainda contou sobre a aproximação, há alguns meses, da Nasa e da Microsoft interessadas em contribuir com suas pesquisas sobre autismo. Com a Microsoft a parceria tem caminhado com interesse de ambas as partes. Nesse "namoro", estão discutindo atualmente como a empresa de tecnologia pode ajudar — um exemplo seria acelerar a análise visual dos neurônios.
"Fiz um curso de uma semana intensiva na National Geographic (NatGeo) e fui exposto ao pessoal da Casa Branca, políticos e pessoal da mídia (NPR, NY times, SciAmerican, RadioLab, etc). Conheci pessoas altamente influentes e que estão extremamente interessadas em fazer com que minha pesquisa avance de forma dramática", explicou Alysson que teve essa opotunidade por ter sido eleito em agosto para um seleto grupo de pesquisadores da iniciativa PopTech,em Maine, nos Estados Unidos. Apesar de não muito divulgada no Brasil, a PopTech tem uma presença marcante nos EUA ao promover encontros anuais com uma série de inovadores e líderes mundiais, incluindo políticos, artistas, cientistas e pessoas comuns que podem, com suas ações e boas intenções, plantar sementes de novas ideias e causar um impacto transformador no mundo — assista aos vídeo do evento (em inglês). Esses transformadores são pessoas que se dedicam integralmente à busca de uma sociedade mais justa e equilibrada. A instituição tem forte apoio de gigantes como Microsoft, National Geographic, Nike e Google. Um dos objetivos é transformar a forma como a ciência é feita, através de colaboracoes inusitadas. "Alem disso, eles despertam o interesse de areas que necessitam urgentemente de apoio, como o autismo", contou. Ate o ano passado o PopTech focava bem na parte social e agora estão entrando de cabeça na área biológica. "Acho que minha pesquisa foi atraente para eles pois une o impacto social (ajudar os pacientes) com o impacto biologico (entender o cerebro)", opinou o brasileiro. (leio a coluna de Alysson Muotri no G1, sobre o PopTech)
O curso na NatGeo foi um treinamento sobre como transmitir os resultados das pesquisas científicas para o público (linguagem, imagens, etc.) e como buscar colaborações mais efetivas, que acelerem o que já se tem. "Essa experiëncia me colocou em contato com grandes associações como Nasa e microsoft, que podem fornecer tecnologias para serem aplicadas na busca de novos medicamentos para o autismo", esclareceu Alysson, que citou o site http://poptech.org/accelerator, onde pode-se ver alguns exemplos desse tipo de "aceleradores" de inovação que eles ajudaram a fertilizar .
O CEO de pesquisa da Microsoft foi um dos convidados e também encontrou Alysson Muotri na NatGeo. Desse encontro surgiu a ideia de contribuir com a pesquisa em autismo. "Poderá haver uma colaboração entre meu grupo e Microsoft, por exemplo, na busca de novas metodologias para acelerar a descoberta de uma droga eficaz", explicou o neurocientista.
Os demais integrandes do grupo PopTech 2011 podem ser vistos neste link.
domingo, 15 de janeiro de 2012
É preciso seguir o blog
Vamos participar amigos, o prefeito de BH e de vários Estados precisam conhecer o autismo também!!
Não se veta um PL como esse e fica assim mesmo, sem resposta! A força do movimento precisa ser mostrada à esses prefeitos pois a causa é JUSTA!!!!
BASTA PARTICIPAR DO BLOG, MAS TEM QUE CLICAR E SEGUIR,VISITAR NÃO ADIANTA, É PRECISO SEGUIR, A AJUDA DE VCS É MUITO IMPORTANTE!
http://universoautismo.blogsp
AOS QUE JÁ ESTÃO SEGUINDO MUITO OBRIGADO!!
Não se veta um PL como esse e fica assim mesmo, sem resposta! A força do movimento precisa ser mostrada à esses prefeitos pois a causa é JUSTA!!!!
BASTA PARTICIPAR DO BLOG, MAS TEM QUE CLICAR E SEGUIR,VISITAR NÃO ADIANTA, É PRECISO SEGUIR, A AJUDA DE VCS É MUITO IMPORTANTE!
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AOS QUE JÁ ESTÃO SEGUINDO MUITO OBRIGADO!!
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