APPS PARA AUTISTA COM SISTEMA ANDROIDE

 

Descrição

PictoDroid Lite é uma aplicação para dispositivos Android que permite que os usuários se comuniquem através do uso de pictogramas ou pictos (sinais que representam esquematicamente um símbolo, um objeto real ou uma figura). Esta versão Lite permite apenas para expressar ações muito específicas, sem a capacidade de criar frases complexas.

Você pode cria frases começando com: -vamos para ... -Eu quero jogar ... -Eu quero ir ao banheiro ... -Eu quero beber ... -Eu quero comer .... -Eu sou ...

Após a conclusão da selecção de pictos o sistema prossegue para ler a frase formada.

Todos os pictos pode ser modificado ou excluído, e você pode adicionar tantos quanto necessários. O processo é explicado no manual de candidatura disponível em www.accegal.org. Se você tiver dúvidas ou dificuldade em definir PictoDroid Lite você pode nos contatar por e-mail contacto@accegal.org e vamos tentar ajudá-lo.

O aplicativo usa os pictos de ARASAAC ( http://arasaac.org/~~V ), criado por Sergio Palao e distribuído com a licença Creative Commons (BY-NC-SA), mas você pode configurá-lo para usar pictos outros e até mesmo imagens reais.

Para fazer o trabalho sintetizador de voz: Para a versão 2.1: - Ir para a página http://code.google.com/p/eyes-free/downloads/list e baixar pacotes "tts_3.1_market.apk" e "com.svox. langpack.installer_1.0.1.apk ". Instalá-los no dispositivo.

A partir da versão 2.2: - Vá para "Voice Input Configurações> e saída", clique em "Configurações de síntese de voz" e depois "Instalar arquivos de dados de voz."

MAIS

Visitar o site do desenvolvedor fazer >Enviar e-mail AO 

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  PARA MAIORES INFORMAÇÕES RETIRADO DO SITE  iAUTISM

  • Logo de la aplicación.
  • Nombre de la aplicación (haciendo clic se accede a la página web del Android Market correspondiente); otras aplicaciones que sean variantes de la primera; año de la última versión; y precios en dólares y euros. (Los precios son aproximados).
  • Página web donde hay más información sobre la aplicación proporcionada por el fabricante o su distribuidor.
  • Test: enlace al análisis de la aplicación, si es que existe, marcado con el logo “TEST”.
  • Lista de idiomas soportados por la aplicación. En el caso de aplicaciones de AAC, se tienen en cuenta los idiomas de las voces incluidas.
  • Una descripción breve de la aplicación, que NO pretende ser un resumen bien estudiado de la misma sino tan sólo dar una pincelada sobre la funcionalidad.

  Mantener esta lista –y todo el blog– implica algunos costes. Si le ha sido útil, considere la opción de hacer un pequeño donativo con el botón Donate del pie de página. ¡Gracias!
  
  
  

  Logo	App				Descripción breve
  	Autism Series - Learn Feelings / What's the Expression $0.99 / €0.68				Aprendizaje de varias emociones mediante expresiones faciales. Basado en DTT/ABA y en el programa COLORS de Shanesh.
  	AutismXpress / Pro Free Pro: $0.99 / €0.72				Muestra 12 emociones básicas. "Pro" añade dos juegos.
  	Cam’s Developmental Preschool $1.99 / €1.57				Juegos educativos para aprender expresiones y formas y practicar la motricidad fina. Incluye tarjetas de expresiones y preguntas de expresiones adecuadas.
  	Facing Up All Smiles Free				11 personajes mostrando 6 emociones básicas.
  	Understanding Body Language / Understanding Faces Body Language: $2.99 / €2.42 Faces: Free				Juegos basados en flashcards para aprender a leer la comunicación no verbal y reconocer diferentes expresiones faciales.
  	Calm Counter / Compliments Speech Tool / Conversations / Divorce Social Story / Emotions and Feelings / Going Shopping Social Story / Joke Telling Social Story / Manners Social Story / My Day with WH Words / Running Social Story / Staying Safe Social Story / Taking Care of My Device Story / Using Money and Saving Money / Using My Words to Ask $0.99-3.99 / €0.79-2.99				Conjunto de 8 aplicaciones que muestran historias sociales sobre varios temas.
  	Handroid Widget Free				Habilidades sociales y de autonomía para adolescentes.
  	Hidden Rules $2.99 / €2.42				Juego basado en flashcards para aprender reglas sobre la clase, la comunidad y los amigos.
  	Life Skills Winner Pro / Lite $1.99 / €1.45 'Lite' is free				Muestra habilidades de autonomía y sociales formadas de tareas y da puntos a intercambiar por 'premios' por hacerlas. Registra datos.
  	iPractice Verbs $9.99 / €7.26				Flashcards y ejercicios para practicar 120 verbos a nivel de palabras y de frases.
  	LearnFruit Free				Enseña 20 tipos de fruta.
  	Pocket SLP - Articulation / Pocket SLP - TABLET $29.99 / €21.80				2.100 flashcards con 700 imágenes para practicar la pronunciación de 29 fonemas en posiciones inicial, media y final, y a nivel de palabras y frases. Registra resultados y los envía por correo.
  	R intensive $6.99 / €5.03				Emplea un enfoque fonético para enseñar el sonido de la "r" (en inglés) a base de crear subgrupos. 450 palabras.
  	Smarty-Speech Spanish $9.99 / €7.29				Practicar la pronunciación del español (fonemas, modo de articulación y procesos fonológicos). 450 imágenes. Registro de datos.
  	The R App for Parents $7.99 / €5.81				Prácticas del fonema 'r' al principio, en medio y al final de palabras y a nivel de frases. 600 imágenes. Registra resultados y los envía por correo. Incluye trucos y diagramas muy detallados que muestran la posición de la lengua.
  	ABA Game - Same or Different $1.99 / €1.54				Herramienta basada en ABA con ejercicios que muestran 4 imágenes, 3 de las cuales son iguales mientras que otra es ligeramente diferente.
  	Autism & PDD Problem / Autism Basic Questions / Autism and PDD Grammar / Autism and PDD Concepts / Autism and PDD Basic Quest / Autism & PDD Associations / Autism and PDD Opposites / Autism & PDD Comparatives $14.99 to 35.99 / €11.24 to 27.28 'Lite' versions of each one for free				Ejercicios de preguntas de "qué", causa y efecto, predicciones, secuencias y comparaciones.
  	Autism MindAwakener / Autism MindAwakenerPro Free Pro: $2.99 / €2.17				Enseña las primeras 5 letras y algunos nombres de objetos empleando el agua.
  	Autism/DTT Colors Full / Colors Free / Shapes $1.99-2.99 / €1.51-2.29 'Free' is free				Ensayos discretos para aprender los colores (o las formas).
  	MotivAider® for Mobile $3.99 / €2.93				Replica gran parte de la funcionalidad de MotivAider®, un dispositivo electrónico dedicado que ayuda a cambiar comportamientos y hábitos al mantener la ℅ mediante una vibración del dispositivo.
  	Preference & Reinforcer $9.99 / €7.97				Para evaluar qué refuerzos son más útiles.
  	See Me Go Potty $4.99 / €3.43				Consejos, narrativa, animaciones, refuerzos positivos, ... para ayudar en el aprendizaje de ir al baño.
  	Show Me - Autism Series / Alphabets Cursive Lower Case / Alphabets Cursive Upper Case / Alphabets Lower Case / Alphabets Upper Case / Animals sound / Color Find / Digital Time / Early Counting Skills / iLearnNEarn Care / Match Me / Multiply Me / My First ABC / My Words / Number Sequence / Shanesh Colors Map Me / Shapes / Show Me Colors / Show Me Numbers / Show Me Signs / Spell Me Some are $0.99 / €0.69 The rest are free				Conjunto de aplicaciones basadas en DTT/ABA y en el programa COLORS de Shanesh para el aprendizaje de: lenguaje receptivo, emparejamientos, contar, alfabeto, colores, números, signos, ...
  	VizZle Player Free				Entorno para que los educadores creen lecciones de formación interactivas para niños.
  	What is Today? $0.99 / €0.75				Libro interactivo para ayudar a descubrir y organizar el paso del tiempo: el día y sus partes, día y noche, y la idea básica de una calendario incluyendo los días de la semana.
  	ZacZoo/DTT/Autism / ZacZoo2 / Lite $0.99 / €0.79 'Free' is free				Ejercicios de ensayos discretos para emparejar de 1 a 5 tarjetas de colores, formas, números y letras.
  	EasyKidTokens Free iPraiseU $1.99 / €1.43 Se mueve o toca el dispositivo para generar una frase de refuerzo aleatoria (se incluyen 100), leerla (5 voces diferentes) y mostrar una animación.				Tablero de tokens configurable con imágenes propias y descripciones de los premios.
  	Kids Stars $0.99 / €0.75				Control de comportamientos/premios para niños basado en 9 estrellas que van desvelando una imagen de un premio. Registro de datos.
  	Reward Chart / Lite $1.59 / €1.12 'Lite' is free				Mapa de estrellas de color y sonidos para hasta 6 tareas y 4 usuarios.
  	Win Stars $0.99 / €0.79				Economía de fichas basada en estrellas y objetivos en forma de textos.
  	Working4 $2.99 / €2.12				Para definir un objetivo, un número de tokens (1-5) y de refuerzos (1-6 de entre las imágenes incluidas o de otras añadidas).
  	EasyKidTimer $1 / €0.73				Temporizador visual que permite incluir una imagen y una descripción de las actividades.
  	R+Remind $1.99 / €1.41				Definir un intervalo de 1, 2, 3, 5, 7, 10 o 15 minutos. Sonará un tono a cada intervalo. Diseñado como herramienta para ayudar a los educadores a acordarse de reforzar el buen comportamiento.
  	Turn Taker $3.99 / €2.75				Indicaciones visuales y/o de audio para facilitar el cambio de turno y/o la compartición.
  	visTimer / visTimer (trial) $0.99 / €0.79 'Trail' is free				Temporizador visual (1-60 minutos) en sentido de las agujas del reloj o al revés. Textos y sonidos opcionales.
  	Visual Auditory Timer / PRO Free 'PRO': $0.99 / €0.69				Temporizador visual (reloj redondo).
  	Visual Countdown Timer / Free $0.70 / €0.50 'Free' is free				Permite definir varios temporizadores (en segundos), el texto e imagen correspondientes a mostrar durante la cuenta atrás y el sonido a reproducir al acabar.
  	Behavior Status / Donate Free 'Donate' is $1.99 / €1.38				Registro de comportamientos en base a semáforos verde, amarillo y rojo (o de 5 colores) para un niño o una clase entera. Permite tomar notas, generar estadísticas y gráficas y enviar informes por correo.
  	Behaviour Tracker Pro $29.99 / €21.80				Seguimiento y gráficas de comportamientos (ABC, frecuencia y duración, alta frecuencia), diseñada para gestión de tratamientos. Permite grabar vídeos y exportar datos por correo o a un servicio web para compartirlos con otras personas.
  	SpEd Edition-eCOVE Software / Admin Edition / ESL Edition / General Edition Free				Recoge datos de objetivos de aprendizaje o comportamiento. Incluye 9 herramientas (temporizador, contador, checklist, ...). Envia datos (Excel) con gráficas por correo. Se sincroniza con un ordenador para añadir y crear otras herramientas.
  	The Habit Factor Goals Habits 1.1 / LT $6.99 / €5.08 'LT' is free				Definir objetivos o hábitos y hacer el seguimiento. Diseñado para adultos.
  	ATEC Free				Autism Treatment Evaluation Checklist, desarrollado pro el ARI.
  	Autism Ed Free				Test de autismo, Asperger, TDAH y HSP basados en 10 preguntas.
  	Autism-Spectrum Self-Diagnosis Free				50 preguntas para detectar un posible autismo.
  	Detección Temprana de Autismo Free				25 preguntas para detectar un posible autismo.
  	Preschooler Assessments $0.99 / €0.72				Tests de evaluaciones típicas de bebés y niños pequeños, incluyendo autismo, trastorno bipolar y otros.
  	WanderID $9.95 per month $99.95 per year $249.95 lifetime				Servicio de localización de personas perdidas basado en el reconocimiento facial. Cobertura limitada.

  
  

  
  

  
  

    

  
  

  
  

  
  

LEONEL MESSI EXEMPLO DE CURA

LEONEL MESSI- “GRANDE LIÇÃO DOS PAIS QUE NÃO DESISTIRAM DO SONHO: CURAR O FILHO.”

Paradoxos da vida…q Mesmo que você não goste de futebol, leia para ver como são certas passagens da vida. Para os adeptos do Barça, a oitava maravilha é Messi. Eis uma história, uma lição de vida, que encanta Camp Nou. É uma desforra bem pessoal, a história do menino autista aos 8 anos, anão aos 13, que via o mundo a 1,10m do solo. É esse mesmo, Lionel Messi, que botou o corpo à base de tratamentos hormonais e que, 59 centímetros depois, encanta o mundo do futebol, naquele jeito singularíssimo de conduzir a bola colada ao genial pé esquerdo, como se o couro redondo fosse um mano siamês, uma mera extensão corporal, um órgão vital, inseparável. Barcelona rende-se ao talento de “La Pulga” e os adversários caem aos pés de um talento puro e raro. E por muito talento que tivesse para jogar a bola, estaria o rapaz consciente do destino glorioso que lhe estava reservado? O miúdo de 16 anos que vestiu pela primeira vez a camisola da equipe principal do Barcelona num jogo com o F. C. Porto, a 16 de Novembro de 2003, na inauguração do Estádio do Dragão, o Lionel Messi que agora caminha sobre a água, é ainda o mesmo menino que sobrevoou o Atlântico, em 2000, para se curar de uma patologia hormonal. Lá na Argentina, na Rosário natal, os prognósticos médicos eram arrasadores: sem tratamento eficaz contra o nanismo, Lionel chegaria à idade adulta com 1,50 metros, no máximo. Os diagnósticos alarmaram os Messi. E o custo dos curativos também: mil euros mensais, ou seja, quatro meses de rendimentos da família de La Heras, um bairro pobre de Rosário. Mas o pai de Lionel não se resignou. Sabia que o filho, pequeno no corpo, era gigante no talento. E não aceitou a fatalidade. Nessa altura, o prodígio de dez anos despontava no Newells Boys, fintando meninos com o dobro do tamanho e marcando gols atrás de gols. O pai sugeriu ao clube que pagasse os tratamentos de Lionel. A resposta foi negativa. E o mesmo sucedeu quando os Messi foram bater à porta do grande River Plate. Na adversidade, a família Messi teve mais força, com a ajuda de uma tia de Lionel, emigrada na Catalunha. E foi assim, em 2000, ainda antes de completar 13 anos, que Lionel e os pais viajaram até Lérida. Dias depois, o pequeno prodígio foi fazer testes no Barcelona… E com a bola quase a dar-lhe pelos joelhos, aquela habilidade enorme logo maravilhou os treinadores do Barça. Carles Rexach, director do centro de formação do Barcelona, ficou maravilhado com o prodigiozinho argentino. Ao cabo de dois treinos, não hesitou e logo tratou de arranjar contrato. E ficou espantado com a proposta do pai do craque: o Barça só tinha de lhe pagar os tratamentos que os médicos argentinos sugeriam. Foi dito e feito. Durante 42 meses, Lionel levou, todos os dias, injecções de somatropina, hormônio de crescimento inscrito na tabela de produtos proibidos pela Agência Mundial Antidopagem, e só autorizada para fins terapêuticos. Em 2003, o milagroso hormônio fizera de Lionel o que ele é hoje, um rapagão de… 1,69 metros! No Verão de 2004, acabadinho de fazer 17 anos, e já com contrato profissional, entrou para a equipe B do Barça. Mas fez só cinco jogos, porque aquele enorme talento não cabia no “Miniestadi”. Reclamava palcos maiores. E rapidamente começou a jogar no Camp Nou, na equipe principal. Em 16 de Outubro de 2004, o prodígio fez a grande estreia na liga espanhola, num dérbi com o Espanhol. Em 1º de Maio de 2005 entrou para a história do Barça: marcou no Albacete e tornou-se no mais jovem jogador a marcar um gol pelo Barcelona. Aos 17 anos, dez meses e sete dias, começou a lenda. Cinco anos depois, Messi teve a consagração absoluta. Foi eleito Melhor Jogador do Mundo de 2009, após uma época de sonho, concluída com um feito inédito do Barça “de las seis copas”: campeão de Espanha, da Taça do Rei, da Supertaça Espanhola, da Supertaça Europeia, da Liga dos Campeões, do Mundial de Clubes. Ufff! O craque que o Barça contratou pelo custo da terapia de crescimento é, hoje, a maior jóia do futebol mundial, segurada por uma cláusula de rescisão de… 250 milhões de euros! E é, também, o mais bem pago de todos: o menino pobre do bairro de la Heras é, agora, multimilionário, recebendo qualquer coisa como 33 milhões de euros anuais em salários e publicidade. Nem em contos… Lionel Andrés Messi >> 23 anos (24/06/1987) Nacionalidade: Argentina (os argentinos têm vergonha de não terem tratado do rapaz). Títulos: campeão Espanha (2005, 2006, 2009, 2010 e 2011), taça do rei (2009); Supertaça Espanha (2005, 2006, 2009 e 2010); liga dos campeões (2006, 2009); supertaça europeia (2009); mundial de clubes (2009). “GRANDE LIÇÃO DOS PAIS QUE NÃO DESISTIRAM DO SONHO: CURAR O FILHO.” Não se focaram só no problema, mas sim na solução e sem a ajuda dos clubes argentinos. Share this: Twitter Facebook19 Gostar disto: Gosto Be the first to like this artigo.

O Brasil Precisa Conhecer o Autismo

Ação Global Mangueira – O Brasil Precisa Conhecer o Autismo i Ação Global Mangueira – O Brasil Precisa Conhecer o Autismo Mangueira recebe Ação Global do Sesi do Rio no sábado O Sesi do Rio, em parceria com a Rede Globo, realizou neste sábado, dia 05, a Ação Global na Vila Olímpica da Mangueira. O evento aconteceu das 8h às 16h e o Mundo Azul -Grupo de Pais esteve presente no evento distribuindo 5000 panfletos com orientação e informação para população. Durante o evento os atores Nívea Stelmann foi uma das atrizes que participou de um evento do Ação Global na Vila Olímpica da Mangueira neste sábado (5), no Rio de Janeiro. Ela levou o filho Miguel. Suzana Pires, Guilherme Leican e Bernando Velasco também estiveram presentes. Os artistas brincaram com crianças – com direito a pintura de rosto -, se exercitaram e animaram os presentes. Entre os serviços oferecidos estão a emissão da 1ª e 2ª vias da carteira de identidade e profissional, teste de glicemia, oficinas de customização, corte de cabelo, brinquedos infláveis para as crianças e aulas do programa Sesi Cozinha Brasil, que orienta o preparo de refeições nutritivas de baixo custo e com reaproveitamento de alimentos. Outro serviço prestado é a Tenda Estação Sesi Qualidade de Vida, que terá atividades de esporte e lazer como apresentação de ginástica artística e atividades educacionais. Para a terceira idade e jovens haverá avaliação de peso, altura, pressão arterial, além de orientação de nutrição e de atividades físicas. O Mundo Azul Agradece ao o Sesi e a Rede Globo pelo sucesso do Evento. Grupo de Pais-O Brasil Precisa Conhecer o Autismo. fonte: http://blogmundoazul.wordpress.com/ .

Ser mãe

Ser mãe - tirado do perfil da Marina Almeida (lindo!) Ser mãe Ser mãe de uma criança com necessidades especiais faz com que o papel de mãe tome um rumo e uma dimensão jamais antecipada. As mães se tornam coordenadoras pedagógicas, enfermeiras, terapistas e militantes de uma causa. As mães aprendem jargões técnicos, procedimentos médicos e técnicas educacionais específicas. Enquanto enfrentamos exaustão e frustrações, nos tornamos mais fortes e mais maduras. Nós cuidamos dos nossos filhos com necessidades tão específicas sem um pré-treinamento formal e com um reconhecimento e suporte limitado da comunidade em que vivemos. As mães que seguem com seus trabalhos por necessidade financeira sentem-se constantemente em falta, e as mães que conseguem ter a opção de ficar em casa e dedicarem-se aos filhos encaram outros desafios, como isolamento e falta de tempo até mesmo para cuidar da própria saúde. Como resultado de tamanha dedicação que a situação requer, hobbies, ginástica, amizades e outros interesses diminuem radicalmente e em muitos casos até desaparecem. Nós, mães sempre sentimos que deveríamos estar fazendo mais - pesquisar uma nova terapia ou medicação, fazer um telefonema que possa ajudar, militando por um programa especial ou reconhecimento da causa. Somente juntar toda a papelada e relatórios que acompanham nossos filhos já é uma montanha de trabalho. Para as que temos mais de um filho, achar um balanço entre as necessidades urgentes e o que é importante para cada criança na maioria das vezes parece uma tarefa impossível. A maioria de nós acabamos o dia tão exaustas e exauridas de energia que até dormir fica difícil, com esse quadro manter o casamento estável e nutrido é muito difícil e requer muita paciência e amizade de ambas as partes. Administrar tanto estresse e múltiplos papéis pode acabar por fragilizar a saúde da mãe e tirar o senso de bem-estar. Porém é essencial cuidar da sua saúde física e mental para poder cuidar do seu filho com necessidades especiais pelos anos à frente. Seu filho pode ser o que há de mais importante na sua vida, mas não pode ser o único de importante. Quando as necessidades das crianças são demais, é fácil acabar numa posição de esgotamento. A maioria das mães, de qualquer forma, encontram em elas mesmas uma força interior que elas jamais imaginariam que existia. Enquanto pais e outros membros da família também fazem sacrifícios, as pesquisas mostram que são as mães quem suportam o peso de cuidar e criar as crianças com necessidades especiais. Para muitas mães, especialmente aquelas que tem filhos com necessidades especiais, nossa realidade não combina com que a sociedade nos ensinou quando éramos jovens ou crianças. Se você cresceu nos anos 70 ou 80 provavelmente tinha a impressão que você poderia ter tudo: carreira, tempo com qualidade com a família, companheirismo e igualdade com o marido, uma casa em ordem e bem administrada e ainda ter tempo para ir atrás de suas paixões. Porém, às vezes, nós passamos a vida de uma crise a outra e parece nem haver tempo para considerar seus objetivos pessoais porque já é difícil só levar o dia-a-dia. De acordo com pesquisas, as mães mais felizes são as que conseguem acomodar suas expectativas com o que a vida nos traz, ou seja, as que são capazes de criar novos objetivos se a vida mostra que os anteriores são inatingíveis. Esta flexibilidade é o componente chave para resiliência (a habilidade de levantar e reconstruir). Se você tem resiliência, você será capaz de enfrentar os desafios, as frustrações e as perdas sabendo que os tempos difíceis vão passar encontrando um caminho para crescer com as adversidades da vida. Segundo o pesquisador e psicólogo Dr Christopher Peterson da University of Michigan, você tem que distinguir entre a vida que é cheia de prazeres e a que é cheia de sentido. Dr. Martin Seligman, um pioneiro na psicologia positiva e autor do livro "Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment" existem três níveis de felicidade: 1. A vida de prazeres: este é o que a maioria das pessoas pensam como "felicidade"que na verdade é um subproduto da mídia, a vida deve ser repleta de emoções positivas. 2. A vida ocupada: as pessoas que se colocam em posições ocupadas usam suas habilidades para serem os melhores no que fazem. Geralmente seus interesses tomam quase todo o tempo de suas vidas e esses interesses são buscados com paixão. 3. A vida com sentido: Neste nível mais alto de felicidade, as pessoas que são dedicadas usam os seus interesses e talentos para um bem maior, o de ajudar o próximo e a comunidade. Elas buscam o que elas amam, enquanto fazem parte de algo maior que elas mesmas. Por isso se você deixou seus objetivos de vida para trás, retome-os ou pense em outros que a realidade lhe trouxe à tona, mas tenha objetivos para você mesma! Bibliografia de apoio: Amy Baskin e Heather Fawcett - More than Mom - Living a full and balanced life when your child has special needs. Enfrentando o Autismo

AUTISMO

Projeto “A Fada do Dente”

Projeto "A Fada do Dente"

Projeto “A Fada do Dente”
projetoafadadodente@yahoo.com.br 

O projeto “A fada do dente” é um projeto desenvolvido por professores e pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP), em São Paulo, em parceria com pesquisadores da Universidade da Califórnia (USCD), em San Diego, USA.

O objetivo inicial deste projeto é usar células de pacientes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) para estudar o autismo, e posteriormente, testar medicamentos para melhora do quadro clinico da doença.

Como iremos fazer isso?

A partir da doação de dentes destes pacientes nós isolaremos as células da polpa do dente desta pessoa e então será possível produzir no laboratório em uma plaquinha de plástico neurônios, que são as células do cérebro. Esses neurônios serão investigados profundamente no laboratório e comparados com os neurônios de uma pessoa que não tem TEA. Essa comparação pode nos dar uma idéia de como os neurônios de alguém com TEA funcionam e assim vamos montando todas as peças do quebra-cabeça para tentar entender como o transtorno se manifesta.

Além disso, em um segundo momento, podemos também testar medicamentos nesses neurônios no laboratório, e assim verificar qual medicamento poderá ter um efeito benéfico.

Para fazer tudo isso, precisamos muito da ajuda das pessoas com TEA, de seus pais ou responsáveis, pois é a partir da doação deste dente que poderemos avançar nas pesquisas científicas.

Lembrem-se que vocês são uma parte muito importante e fundamental para essa pesquisa!

Para participar deste projeto é muito fácil, basta você seguir os passos abaixo:

1- Para participar da pesquisa, basta entrar em contato com o pesquisador responsável pela pesquisa no Brasil, como informado abaixo ou qualquer membro da sua equipe. O grupo de pesquisadores irá lhe enviar um kit para a coleta do dente quando ele estiver mole.

2- No kit vocês recebem um frasquinho contendo um liquido rosa e gelo reciclável. Logo que recebê-lo você deve colocar o frasquinho na geladeira e o gelo no freezer. É importante que mantenha o gelo no freezer, congelado, para que quando for nos enviar o dente, possa colocá-lo novamente na caixa de isopor garantindo que ele chegará no laboratório gelado e em boas condições para a coleta das células.

3- Quando o dente cair, você deverá colocá-lo rapidamente dentro do frasquinho fornecido e guardá-lo na geladeira. Depois, ligue imediatamente para o pesquisador para avisar que o dente caiu, para agilizarmos a coleta. Isso aumenta as chances de que as células continuem vivas para que possamos extraí-las no laboratório. É o “recheio” do dentinho que nós usaremos portanto caso queiram o dente de volta e só comunicar o pesquisador no momento da coleta.

4- Nunca congele o dente, mantenha-o sempre na geladeira.

5- Nunca deixe o dente secando, pois isso mata as células que estão no interior do dente.

6- Se acontecer do dente cair num local que você está sem o kit “fada do dente”, coloque-o num copo, ou recipiente contendo água filtrada e se possível deixe-o na geladeira. Assim que possível transfira-o para o frasquinho fornecido.

7- Importante: as células devem ser extraídas até 48 hs depois que o dente caiu, por isso, avise imediatamente aos pesquisadores quando o dente cair, em qualquer um dos telefones abaixo.

8- Essa pesquisa possui aprovação de um comite científico de pesquisa, então junto com o kit “fada do dente” enviamos um “termo de consentimento livre e esclarecido” que você deve ler, questionar caso tenha dúvidas e assinar no momento da doação. Esse termo garante ao doador que seus dados permanecerão em sigilo e não serão revelados pelos pesquisadores e também que o dente somente será usado para fins dessa pesquisa científica.

Contato:  (http://projetoafadadodente.org.br/).

Novo Livro, A Revolução do Autismo

Novo Livro, A Revolução do Autismo, Nova Esperança oferece como FamíliasNovo livro, A Revolução autismo, oferece esperança, ajuda para as famílias Novo Livro, A Revolução Autismo, oferece uma Esperança, uma Ajuda parágrafo Famílias
Postado 27 março, 2012, 9:08 am Postado 27 Março, 2012, 9:08 amMartha Herbert, MD Martha Herbert, MD
Autismo. Autismo. Durante décadas, a palavra significava uma desordem cerebral imutável, um determinado exclusivamente pelos genes, e que foi apenas marginalmente responsiva às terapias. Durante Décadas, a Palavra significava UMA Desordem imutável cerebral, hum determinado exclusivamente pelos genes, e apenas marginalmente Que FOI responsiva como Terapias.
Hoje ele está vindo para significar algo diferente e mais gerenciável. Hoje elementos estabele Vindo parágrafo significar Algo Diferente e Mais gerenciável.
Um corpo crescente de pesquisas está mudando radicalmente a face eo futuro de autismo. Um Corpo Crescente de Pesquisas estabele mudando radicalmente a face EO Futuro de Autismo. Em A Revolução Autismo, um novo livro de Publicações de Harvard de Saúde que eu escrevi com Karen Weintraub, eu explico essa evolução esperança na ciência do autismo e oferecer estratégias práticas para as famílias para ajudar seus filhos agora. Em A Revolução Autismo, Um Novo Livro de Publicações de Harvard de Saúde Que eu escrevi com Karen Weintraub, eu Explico ESSA Evolução Esperança nd Ciência do Autismo e oferecer Estratégias Práticas Pará como Famílias parágrafo ajudar SEUS Filhos ágora.Eu gostaria de compartilhar quatro das mais profundas mudanças: Eu gostaria de compartilhar das Quatro Mais profundas Mudanças:

Mais do que os genes. Especialistas afirmou certa vez que o autismo era puramente uma doença genética. Especialistas MAiS genes em EAD. Afirmou Certa Vez Que o Autismo era puramente UMA Doença Genética. No entanto, ninguém encontrou nada perto de uma arma fumegante genético quando se trata de autismo. No entanto, ninguem encontrou Nada Perto de UMA arma fumegante GENÉTICO quando si trata de Autismo. Dezenas de genes têm sido associados com o autismo, mas todos eles juntos, respondem por menos de 15-20% dos diagnósticos. Dezenas de genes temperatura SIDO Associados com o Autismo, Mas Todos eles Juntos, respondem YET Menos de Diagnósticos de 15-20% dos.
Décadas de pesquisa sugere que os gêmeos idênticos quase sempre compartilhar os diagnósticos de autismo idênticos, mas Pesquisas recentes mostram que não é verdade. Décadas de Pesquisa sugere Que OS gêmeos idênticos Quase Semper compartilhar OS Diagnósticos de Autismo idênticos, Mas Pesquisas mostram RECENTES Que Verdade nao é. Os cientistas também estão aprendendo mais sobre possíveis fatores ambientais para o autismo. Os Cientistas tambem estao Aprendendo Mais Sobre Possíveis Fatores Ambientais n o Autismo. Nós há muito tempo que certas toxinas foram associados com o autismo, mas um estudo 2011 mostrou que as mulheres que tomaram vitaminas pré-natais antes de conceber e no início da gravidez eram menos propensos a ter um filho do espectro do autismo. NÓS HÁ Muito ritmo Que certas toxinas foram Associados com o Autismo, Mas hum Estudo 2011 Que mostrou como Mulheres Que tomaram Vitaminas pré-NATAÏS os antes de conceber e nenhum Início da Gravidez ERAM Menos propensos um hum ter Filho não ESPECTRO fazer Autismo. Outra encontrou uma ligação entre o uso de antidepressivos durante a gravidez e autismo de uma criança.
Outra encontrou UMA LigAção Entre o USO de Antidepressivos Durante uma Gravidez e Autismo de UMA Criança. Embora haja debate razoável sobre o quanto os genes contribuem para o autismo e quanto o ambiente contribui, hoje poucos especialistas argumentam que os genes são os únicos responsáveis ​​para o autismo. Embora debate Haja razoável Sobre o QUANTO OS genes contribuem par o Autismo e QUANTO o Ambiente contribui, Hoje poucos especialistas argumentam Que OS genes São OS Unicos responsáveis ​​parágrafo o Autismo.
Para além do cérebro. Estamos descobrindo que o autismo não é apenas uma doença do cérebro, mas uma condição de corpo inteiro. Do Além do Cérebro. Estamos Descobrindo Que o Autismo e nao apenas UMA Desordem cerebral, Mas UMA condição de Corpo INTEIRO. Cerca de 70% das crianças com autismo têm problemas no sistema digestivo. Cerca de 70% das Crianças com Autismo temperatura Problemas no Sistema digestivo. As crianças do espectro do autismo muitas vezes têm problemas de sono e problemas do sistema imunológico. As apreensões também são comuns. Como fazer ESPECTRO Crianças não Autismo muitas Vezes dez Problemas De Problemas Sono E fazer Sistema imunológico. Como apreensões tambem São comuns. Qualquer que seja o autismo "é", ela não afeta apenas o cérebro. QUALQUÉR Que SEJA o Autismo "é", ELA nao afeta apenas o cérebro. A ciência está mostrando muitas maneiras que o cérebro eo corpo influenciam profundamente o outro. A Ciência estabele mostrando muitas Maneiras Que o Cérebro EO Corpo influenciam profundamente o Outro. Tradicionalmente, os pais foram incentivados a buscar terapias voltadas para o cérebro do seu filho e problemas de comportamento.
Tradicionalmente, OS pais foram incentivados uma Buscar Terapias voltadas par o Cérebro do Seu Filho e Problemas de Comportamento. As histórias da família apresentados em A Revolução autismo sugerem que o tratamento destes sintomas chamados auxiliares podem fazer uma profunda diferença na vida da família, e até mesmo no próprio autismo. Como Histórias da Família apresentados eles uma Revolução Autismo sugerem Que o Tratamento Destes SINTOMAS chamados auxiliares podem Fazer UMA profunda Diferença nd Vida da Família, e comeu mesmo não Autismo Próprio.
As crianças podem melhorar. Como Crianças podem melhorar. Um monte. O autismo não pode necessariamente ser fixado para a vida. Um Muito autismo. PoDE nao necessariamente Ser fixado Pará a Vida. Nós simplesmente não pode ignorar as muitas histórias de recuperação. Nós. Simplesmente nao PoDE Ignorar como muitas Histórias de Recuperação. É possível que alguns tipos de autismo naturalmente melhorar com a idade, ou que, em alguns casos, as intervenções pode bater de volta muitos ou a maioria dos sintomas do autismo. E Possível Que alguns Tipos de Autismo naturalmente melhorar com uma Idade, OU Que, EM CASOS alguns, como intervenções PoDE bater de Volta muitos Pepe, uma maioria dos SINTOMAS fazer Autismo. Um estudo publicado no início deste ano constatou que totalmente de um terço dos adolescentes que já havia sido diagnosticado no espectro não mais se adaptam ao diagnóstico. Um Estudo Publicado no Início deste Ano Constatou Que Totalmente de hum terço dos adolescentes Que JÁ SIDO havia diagnosticado nenhum ESPECTRO nao Mais si adaptam AO Diagnóstico. Não está claro quantos desses adolescentes foram inicialmente diagnosticadas, e como muitos haviam superado ou foi tratado fora do seu autismo.
Nao estabele Claro quantos desses adolescentes foram inicialmente diagnosticadas, e Como muitos haviam superado OU FOI tratado Fora do Seu Autismo. É importante notar que aqueles com os desafios mais físicos eram menos propensos a sair do espectro. E de suma importância Notar Que aqueles com OS Desafios Mais físicos ERAM Menos propensos um Sair ESPECTRO fazer. Curiosamente, muitas crianças do espectro do autismo mostrar uma melhora significativa em sua língua e as habilidades sociais quando executar uma febre. Curiosamente, muitas Crianças fazem ESPECTRO fazer Autismo Sorting UMA melhora significativa in SUA Língua e Habilidades Sociais como quando executar UMA febre. Isto sugere a possibilidade de mudança ea presença de uma criança capaz dentro do "autismo". Estes e outros estudos sugerem que o autismo pode ser um estado do cérebro, em vez de uma forma de dano permanente. Isto É sugere uma possibilidade de Mudança ea Presença de UMA Criança Capaz Dentro do "Autismo". Estes e OUTROS Estudos sugerem Que o Autismo PoDE Ser hum Estado do Cérebro, EM UMA Vez de forma de Dano Permanente.
Autismo não é igual a déficits intelectuais. Costumava-se pensar que, pelo menos, três quartos das pessoas com autismo tinham comprometimento cognitivo significativo. Autismo Nao E Igual a intelectuais déficits. Costumava-SE Pensar Que, Pelo Menos, Três edições in quarto das PESSOAS com Autismo tinham comprometimento cognitivo significativo. Mas a última pesquisa demonstra que as pessoas do espectro do autismo têm frequentemente típico, ou mesmo de inteligência extraordinária. Mas um jornal Última Pesquisa Que demonstração como PESSOAS fazer ESPECTRO fazer Autismo temperatura frequentemente Típico, OU mesmo de Inteligência extraordinária. Muitos luta em mostrar o que sabem para o resto de nós. Muitos Luta in Sorting o Que sabem o resto de n n.
Um crescente corpo de ciência e experiência clínica diz-nos que temos mal misjudged autismo. UM Crescente Corpo de Ciência e Experiência Clínica Diz-soe mal ¿Qué temos misjudged Autismo. Mas este trabalho também está apontando-nos em direções novas e promissoras. Mas this Trabalho tambem estabele apontando-NOS in direções Novas e promissoras. A nova visão do autismo oferece uma grande esperança para mudanças de base científica de paradigma na nossa abordagem a esta condição. A Revolução Autismo oferece maneiras os pais podem colocar essas idéias em ação hoje. Uma Visão Nova do Autismo oferece UMA Grande Esperança parágrafo Mudanças de Base Científica de paradigma nd Nossa Abordagem uma condição esta. A Revolução Autismo oferece Maneiras OS pais podem colocar essas Idéias em Ação Hoje.
Dr. Martha Herbert é um professor assistente de neurologia do Massachusetts General Hospital e Harvard Medical School. A Revolução autismo é publicado pela Ballantine Books e Publicações Saúde de Harvard. Dr. Martha Herbert e hum professora assistente de neurologia do Massachusetts General Hospital e Harvard Medical School. A Revolução Autismo e Ballantine Books Publicado Pela Saúde e Publicações Harvard. Mais informações sobre o livro está disponível no site da Harvard Health Publications ". Mais Informação Sobre o Livro estabele Disponível nenhum site da Harvard Health Publications ".
Comentariosnando nando eriawan eriawanboa informação, é artigo muito informativo. Boa Informação, e ARTIGO Muito informativo. Tenho certeza que o livro também é muito útil para aqueles que tem autismo. Tenho Certeza Que O Livro tambem e Muito Útil parágrafo aqueles Que temperatura Autismo. e espero que Harvard vai publicar um artigo sobre o autismo mais informações e atualização Espero Que Harvard vai Publicar UM ARTIGO Mais Informação Sobre atualização Autismo► ► Responder Responder Postado 20 de abril de 2012 às 8:56 am Postado 20 de abril de 2012, 08:56 amkristiene kristieneMeu filho foi diagnosticado com Síndrome de Asperger, em agosto de 2008. Meu Filho FOI diagnosticado com Síndrome de Asperger, em Agosto de 2008. Desde então, tenho estado numa missão de aprender tudo que posso sobre esse desafio que ele tem. DESDE entao, tenho Estado n'uma Missão de Aprender Tudo Que POSSO Sobre ESSE Desafio Que elementos temperatura. Eu realmente odeio usar o termo deficiência, porque, na minha opinião, ele é apenas diferente - não-incapacitados. Eu realmente odeio USAR o Termo Deficiência, porqué, Na Minha Opinião, elementos e apenas Diferente - Não-incapacitados. Tem havido muita discussão recentemente sobre a possibilidade de acabar com a Síndrome de Asperger prazo e usar apenas o diagnóstico de autismo em seu lugar. Tem havido recentemente Muita DISCUSSÃO Sobre a possibilidade de Acabar com Síndrome de Asperger um Prazo e USAR apenas o Diagnóstico de Autismo in Seu Lugar. Há prós e contras para ambos, mas eu estou inclinado para nenhuma. HA prós e contras parágrafo Ambos, Mas eu ESTOU inclinado parágrafo nenhuma.minha vida diária com ele http://www.angmoore.com Minha Vida diaria com elementos http://www.angmoore.com► ► Responder Responder Postado 09 de abril de 2012 at 3:01 am Postado 09 de abril de 2012, 03:01 amKathy Kathy Silverstein SilversteinEu gosto do seu foco em todo o corpo no tratamento de autismo. Eu gosto do Seu Foco in TODO O Corpo sem Tratamento de Autismo. É muito claro para mim que há muito mais o que está acontecendo além de apenas os déficits sociais e sensoriais que chamamos de autismo. E Muito Claro parágrafo MIM Que HÁ Muito Mais Que o estabele acontecendo ALÉM de apenas OS déficits sensoriais e Sociais Que chamamos de Autismo. Problemas gastrointestinais são tão comuns com pessoas com autismo. Problemas gastrointestinais São Tão comuns com PESSOAS com Autismo. O que causa isso? O Que Causa ISSO? Talvez seja uma pista. Talvez SEJA UMA pista. Outras co-morbidades como ADD, TOC e Tourette também são muito comuns. Outras co-morbidades Como ADD, TOC eletrônicos Tourette tambem comuns sao MUITO. O que isso nos diz? O Que Diz ISSO NE? Além disso, mais estudos sobre as influências ambientais sobre o desenvolvimento do autismo, que não foram financiados por grupos de interesses especiais seria muito útil. Dissociação do Além, Mais Estudos Sobre como influências Ambientais Sobre o Desenvolvimento do Autismo, Que nao foram financiados POR Grupos de Interesses Especiais séria Muito Util.Acredito que todos os sistemas do corpo estão interligados, e se você ajudar alguém, você só pode estar ajudando o outro. Acredito ¿Qué Sistemas de Todos os do Corpo estao interligados, e si voce ajudar alguem, voce Só PoDE Estar ajudando o Outro. Eu sou um de 28 anos com síndrome de Asperger, e eu gosto de ensinar os outros sobre mais de Asperger e autismo. Eu sou hum de 28 Anos com Síndrome de Asperger de, e eu gosto de ensinar OS OUTROS Sobre Mais de Asperger e Autismo. Para aqueles que querem aprender mais sobre Asperger, este é um site que eu achei útil http://www.aspergerssociety.org/articles/toc.htm Pará aqueles Que querem Aprender Mais Sobre Asperger, Este e hum sítio Que eu IAChE Útil http://www.aspergerssociety.org/articles/toc.htmVou olhar para o livro. Vou Olhar parágrafo O Livro.► ► Responder Responder Postado 05 de abril de 2012 às 19:38 Postado 05 abril de 2012, 19:38Roberto RobertoParabéns excelente notícia Parabéns UMA excelente notícia► ► Responder Responder Postado 04 de abril de 2012 às 14:24 Postado 04 de abril de 2012, 02:24Janice JaniceMuito interessante o processo educacional em os EUA uma pena que o meu país o Brasil não siga o mesmo exemplo. Muito Interessante o Processo educacional in OS EUA UMA pena Que o Meu País o Brasil nao SIGA o mesmo exemplo a.► ► Responder Responder Postado 04 de abril de 2012 às 11:58 am Postado 04 de abril de 2012, 11:58 amJan JaneiroMuito informativo e bom writed Muito informativo e bom writed► ► Responder Responder Postado 04 de abril de 2012 às 11:53 am Postado 04 de abril de 2012, 11:53 amJelle JelleBom artigo, muito interessante. ARTIGO Bom, Muito Interessante.► ► Responder Responder Postado 04 de abril de 2012 às 6:14 am Postado 04 de abril de 2012, 06:14 amAndrew Andrew Estavan EstavanSou um homem de 27 anos de idade e tem uma construção de espessura atlético. Sou hum homem de 27 Anos de idade e temperatura UMA Construção de espessura Atlético. No ano passado desde que meu filho nasceu eu coloquei um pouco de peso, não é mau, cerca de 25 quilos. Não año Passado DESDE ¿Qué MEU Filho Nasceu ue coloquei hum pouco de pesos, nao e mau, Cerca de 25 quilos. Para mim isso não é horrível, mas eu não gosto. Pará MIM ISSO nao e horrível, Mas eu nao gosto. Estou 5'11 "235 e, no momento, mas como dito anteriormente, eu tenho um pouco de músculo. ESTOU 5'11 "235 e, no Momento, Mas Como Dito Anteriormente, eu tenho hum pouco de músculo. Eu tendem a ser muito confortável 200-210. Eu tendem um Ser Muito Confortável 200-210. Eu quero derramar um pouco de excesso peso. Eu Quero lançar alguma Excesso de peso. Eu recentemente comecei a minha rotina de exercícios, mas quero acelerar o processo de alguns. Eu recentemente começei um Minha Rotina de exercícios, MAS QUERO acelerar O Processo De alguns. eu li um pouco sobre Phen375 e sou curioso para ouvir algumas opiniões honestas, un compensados ​​ou aconselhamento sobre este produto. Tenho lido hum pouco Sobre Phen375 e ESTOU curioso para ouvir opiniões ALGUMAS Honestas, un Compensados ​​OU Aconselhamento Sobre Este Produto. eu estou pronto para voltar ao antigo 'antes' me novamente. ESTOU pronto par voltar ao velho me Novamente. Além disso, como você se sente sobre kettlebells? do Além dissociação, Como voce si só Sente Sobre Kettlebells? Obrigado antes do tempo!! Graças do Tempo!► ► Responder Responder Postado 29 março, 2012 às 03:40 Postado Março 29, 2012 in 03:40Tina Tina Rigdon RigdonNão existe um estudo ou vários que mostram uma ligação entre autismo e síndrome de down? Nao existe UM OU Estudo varios Que mostram UMA LigAção Entre Autismo e Síndrome de down? A parcela a mesma falta de sofisticação e complexidade de suas ações. A Parcela A MESMA Falta De sofisticação de e Complexidade Ações De SUAS.► ► Respond ResponderPostado 29 de marco de 2012 em 6:45 pm Postado 29 de marco de 2012 in 06:45George GeorgeTina, Tina,Enquanto ambos incluem alguma forma de deficiência, essas deficiências tendem a ser bastante diferente entre Autismo e Downs ... Enquanto Ambos incluem alguma Forma de Deficiência e essas deficiências tendem a servi Bastante Diferente empreendedorismo Downs Autismo e ...Na verdade, uma pessoa do espectro do autismo podem ter inteligência nível próximo gênio em determinadas áreas - mas não ser capaz de se relacionar com você ou manter uma conversa que você gostaria de participar ... Na Verdade, Uma Pessoa fazer ESPECTRO fazer Autismo podem ter Inteligência Nível Proximo Genio in áreas determinadas - mas nao Ser Capaz de si relacionar com voce OU UMA manter conversa Que voce gostaria de Participar ...► ► Responder Responder Postado 29 março, 2012 às 12:00 Postado Março 29, 2012 às 12:00George GeorgeEu continuo a ser puzzeled pelo fato de que, embora pelo menos 80% de todas as pessoas diagnosticadas com autismo são do sexo masculino, que os investigadores continuam a ignorar a conexão óbvia e continue procurando por outras causas ... Eu continuo um Ser puzzeled Pelo Fato de Que, embora Pelo Menos 80% de Todos os Pacientes diagnosticados com Autismo São faça sexo masculino, Que OS Investigadores continuam um Ignorar uma Conexão óbvia e continuar procurando POR outras Causas ...Ou seja: O autismo é, obviamente, tanto masculina como uma doença de câncer de mama é uma doença feminina. Ou seja: O Autismo e, obviamente, Tanto Masculina Como UMA Doença de câncer de mama e UMA Doença feminina. A testosterona cria o macho e afecta o cérebro, bem como o corpo. A testosterona CRIA macho o e afecta o Cérebro, Bem Como o Corpo. Então, por que tanto o médico ea pesquisa communites ignorar esse facto e continuar a procurar outro lugar para as causas? Entao, Por quê Tanto o Médico ea Pesquisa communites Ignorar ESSE facto e continuar 'Outro Lugar Procurar um parágrafo como Causas?Será que não é politicamente correto admitir que os hormônios sexuais realmente criar diferenças - tanto postive e negativos? Sera Que nao e politicamente correto admitir Que OS Hormônios sexuais realmente CRIAR Diferenças - Tanto postive e negativos?► ► Responder Responder Postado 29 março, 2012 às 9:05 am Postado Março 29, 2012 9:05 am comogermie germieMuito informativo ler. Muito informativo LER. Obrigado pelo esforço em compartilhar isso. Obrigado pelo esforço in compartilhar ISSO.► ► Responder Responder Postado 27 de março, 2012 às 04:50 Postado 27 Março, 2012 em 04:50Ivan Ivan Paunovic PaunovicO cérebro é muito poderoso, então eu não ficaria surpreso se todos os outros sintomas são simplesmente causadas pelo cérebro. O Cérebro e Muito Poderoso, entao eu nao ficaria surpreso SE de Todos os OUTROS SINTOMAS São Simplesmente causadas Pelo cérebro. Mais a cada dia os cientistas dizem que até mesmo alergias são desencadeadas pelo cérebro. Mais um dia CADA OS Cientistas dizem Que comeu mesmo alergias desencadeadas São Pelo cérebro.

TERAPIAS QUE AJUDAM NO TRATAMENTO DE AUTISTAS

 Equoterapia

As terapias que usam animais fornecem benefícios em termos de bem-estar físico e
emocional como mostram muitos estudos sobre os ganhos proporcionados pela
interacção entre o homem e o animal na promoção da saúde humana e como terapia
específica.
A equoterapia é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo dentro de
uma abordagem interdisciplinar, nas áreas de saúde, educação e equitação. A
equoterapia permite uma grande diversidade de estímulos sensoriais, através da
visão, tacto, olfacto e audição, algo que incrementa a consciencialização corporal, o
desenvolvimento da força muscular, o aperfeiçoamento da coordenação motora e o
equilíbrio. O cavalo é extremamente sensível, expressando emoções de forma clara
e variada, o que facilita a interpretação por parte o ser humano. [Bastos et al 2004]
Para além da sua função terapêutica, o uso de cavalos em tratamentos tem uma
participação importante no aspecto psíquico, já que a pessoa usa o animal para
desenvolver e modificar as suas atitudes e comportamentos. [Freire, 2009]
Ao andar de cavalo a pessoa necessita de coordenar os seus movimentos com a do
animal e com isso precisa de concentração para prestar atenção a todo o meio que o
envolve.
A terapia encoraja o autista a desenvolver o seu processo de aprendizagem na
realização de tarefas funcionais.

Musicoterapia

De acordo com a definição da Federação Mundial de Musicoterapia (WFMT), a
musicoterapia consiste na utilização da música ou dos seus elementos (som, ritmo,
melodia e harmonia), por um musicoterapeuta qualificado, num processo
sistematizado de forma a facilitar e promover a comunicação, o relacionamento, a
aprendizagem, a mobilização, a expressão e organização de processos psíquicos de
um ou mais indivíduos para que sejam capazes de recuperar as suas funções e
desenvolver o seu potencial adquirindo uma melhor qualidade de vida.
A intervenção envolve actividades musicais que podem ser feitas individualmente ou
em grupo, num processo planificado e continuado no tempo, levado a cabo por
profissionais com formação específica, afirma a Associação Portuguesa de
Musicoterapia (APMT) na sua página oficial.
A musicoterapia destina-se especialmente a pessoas com problemas de
relacionamento, comunicação, comportamento e integração social, como é o caso
das pessoas autistas.
Segundo Santos [Santos et al., 2009] a utilização de estímulos musicais na
motivação das pessoas autistas, revela-se benéfica, induzindo respostas afectivas
positivas que podem fomentar a sua participação em actividades de socialização e
desenvolvimento da linguagem. Acresce a isto o facto da música poder criar um
contexto essencial ao desenvolvimento da curiosidade e do interesse exploratório,
aspectos essenciais do processo de reabilitação. O som do instrumento, assim como
o seu aspecto visual e táctil, podem auxiliar o autista a compreender melhor os
outros, propiciando quantidades inumeráveis de relações que podem ser a chave do
êxito da terapia.

2.1.4 Terapia Ocupacional

Segundo a autora [Mota, 2004] “a saúde é apoiada e mantida quando o indivíduo
consegue realizar as suas actividades e ocupações, que permitem uma participação
desejada e necessária em situações de vida comunitária”.
Ainda segundo a mesma autora “se o estado de saúde de um determinado indivíduo
afectar as suas capacidades impedindo-o de realizar certas actividades necessárias
para se sentir competente e com qualidade de vida, a terapia ocupacional apoia a
pessoa no sentido de melhorar o desempenho das suas actividades de vida diária,
para que o indivíduo consiga desempenhar de forma desejada os seus papéis na
sociedade e noutros contextos da sua vida”.
O terapeuta ocupacional tenta prevenir a incapacidade e facilitar a reabilitação da
pessoa, procurando a obtenção do máximo de função e independência a todos os
níveis através de um envolvimento significativo e gratificante.
Na terapia ocupacional podem ser realizados treinos específicos, simulação de
desempenhos e ensino de estratégias a contextualizar. Pode ainda utilizar ajudas
técnicas ou adaptações para substituir as funções perdidas, no caso de não ser
possível recuperá-las e modificar a habitação de forma a eliminar as barreiras
arquitectónicas e adaptar o espaço às necessidades do indivíduo. Pode também
intervir no meio social ou profissional da pessoa, promovendo a reintegração [Mota,
2004].

 Hidroterapia

Diversos estudos realizados apontam como instrumento relevante, a hidroterapia, na
intervenção das crianças com necessidades educativas especiais para melhorar o
seu desenvolvimento e comportamentos sociais, permitindo também uma
estimulação motora e sensorial.
A água torna-se estimulante para alguns movimentos que não são possíveis nos
tradicionais exercícios no solo, proporcionando uma sensação de bem-estar, pois
focaliza as habilidades do autista na água e não as suas limitações.

A actividade física pode ser difícil para as crianças com necessidades educativas
especiais, mas na água torna-se mais acessível, ganhando confiança, auto-estima e
interacção social, uma vez que na água são capazes de concorrer com os outros
elementos que não possuem necessidades especiais.
Esta terapia fornece estimulação visual e auditiva, tentando também melhorar a
respiração, de modo a possibilitar um maior equilíbrio e controlo pessoal. [Matos et
al., 2009]

Método novo para combater o autismo

 

O método dos "Três I´s"

O método dos "Três I´s"

Brincar pode ser a cura para o autismo, graças a um método novo que está a ser usado pela primeira vez em Portugal. Chama-se "Três I´s". Em Monção, os pais do Marco já utilizam a terapia há mais de um ano mas, para ter sucesso, são necessários 45 voluntários para brincar com o filho, em cada dia, e isso não é nada fácil de conseguir.